2019服装养护技术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，服装养护技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的服装养护技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

服装养护技术专业旨在培养市场急需的具备新型服用材料设计开发能力，融艺术设计与技术新于一体的应用型专门人才。

图案与色彩、服饰美学、纺织品CAD、纺织材料学、服用材料及性能检测、面料设计实务、织物结构与设计、服用织物后加工、新型纺织材料、服装设计基础、针织物组织设计与分析等。

培养目标

培养市场急需的具备新型服用材料设计开发能力，融艺术设计与技术新于一体的应用型专门人才。

纺织、针织、印染公司、服装、（企业）等行业。

幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格”

《雁塔圣教序》

出版社：人民美术出版社

开本：8开

定价：53元

《雁塔圣教序》亦称《慈恩寺圣教序》，是书法史上著名碑刻作品2019数字媒体技术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，数字媒体技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的数字媒体技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

数字媒体技术专业（Digital Media Technology）（属于电气信息类）旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才，与数字媒体艺术专业相比，本专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

表导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库。

培养目标

本专业方向旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的游戏设计理念、设计思想，熟悉各种游戏类型，熟悉游戏设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的程序开发能力，具有较强的游戏创作实践能力，能够从事游戏程序设计、游戏数值及逻辑策划、游戏项目管理等工作的高级复合型人才。

培养要求

具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。

本专业方向学生毕业后可在游戏公司、门户网站、移动媒体、电视台、高校、科研院所以及其他相关企事业单位从事游戏策划、设计、开发、制作、运营和管理等方面的工作。

虽然是预测未来，作者也没有闭门造车，他考察了当今所有主流的思想，而且还很爱交际，跟各路牛人谈笑风生艺术专业排名

2019救助与打捞工程专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，救助与打捞工程专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的救助与打捞工程专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

本专业培养德、智、体全面发展，了解救助与打捞相关的法律法规，掌握先进的救捞技术及专业技能，熟悉现代化的救捞设备，能在交通运输部所属的救助打捞系统、各类海洋工程公司、救助打捞装备研究、设计及制造的研究所、设计所、企业以及救助打捞技术培训的教育机构从事设计、研究、制造、检验、指挥、管理及实施等工作的高级工程技术人才。

船舶设计、船舶原理、机械设计、机械原理、材料力学、船舶与海洋工程结构力学、流体力学、船舶与海洋工程导论、海洋工程、救助工程、打捞工程、航海概论、轮机概论、航海气象学与海洋学等。

培养目标

本专业学生主要学习救助工程、打捞工程等基础知识理论，具备基本的救助、打捞的理论和实用技术，具有较强的分析问题和解决问题的能力。

培养要求

1.具有较扎实的学科理论知识；

2.较系统地掌握救助与打捞工程的技术理论、基本知识和基本技能；

3.掌握救助与打捞工程中的问题的分析和解决方法；

4.掌握救助与打捞工程所必需的电气、电子和信息学科的基本知识和技能；

5.具有必需的文献检索的技能，了解交通设备与控制工程专业科技发展的新动向和发展趋势；

6.具有初步的救助与打捞的能力；

7.具有较强的创新意识和获得新知识的能力。

毕业生一般在交通部所属的救助打捞系统、各类海洋工程公司、救助打捞装备研究、设计及制造的研究所、设计所、企业以及救助打捞技术培训的教育机构从事设计、研究、制造、检验、指挥、管理及实施等工作。

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