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2019航道工程技术专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,航道工程技术业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的航道工程技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



为加快“兴内河、优港口、强海运”水运结构调整步伐,促进现代化物流,提高水运发展的能力和水平,特开设港口与航道工程技术专业.



工程力学、水力学、工程水文、土力学与地基基础、钢筋混凝土与砖木结构、工程测量、港口水工建筑物、航道工程施工工艺、施工组织、项目管理、测量实习、课程设计、航道工程施工实习、毕业综合实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。



培养目标


培养能从事港口航道工程项目勘测、设计、施工、管理,以及航道维护的高级技术应用性专门人才。


培养技能


航道工程勘测、设计和施工技术与管理。



航道工程领域的技术与管理部门。


就是这样一个普普通通,又透着一股“蛮”劲的人,在阿城的笔下中,仿佛成为了一个闯荡在世俗人间的游侠

书籍排行榜前十名

恩佐虽然不能说话,不能安慰,但他也在用自己的方式体贴主人

2019高分子材料与工程专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,高分子材料与工程专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的高分子材料与工程专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



高分子材料与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备以及组成、结构、性能和加工应用的充满活力的材料类学科,其工业和研究体系已经成为国民经济发展的支柱产业。



无机化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、高分子材料研究方法.



培养目标


培养具有高分子材料与工程专业的基础知识,了解材料科学与工程领域相关的基础知识,能在高分子材料领域从事科学研究、教学、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作,有较强的计算机应用能力和语言表达能力;身心健康并富有创新精神的高素质研究应用型专门人才。


培养要求


本专业学生主要学习高聚物化学与物理的基本理论和高分子材料的组成、结构与性能知识及高分子成型加工技术知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
    掌握高分子材料的合成、改性的方法;掌握高分子材料的组成、结构和性能关系;掌握聚合物加工流变学、成型加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能;具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试,并开发新型高分子材料及产品的初步能力;具有应用计算机的能力;具有对高分子材料改性及加工过程进行技术经济分析和管理的初步能力。



本专业的前景很乐观,毕业生主要从事内、外资企业高分子材料的合成、加工、科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的工作。



1.华南理工大学A++

2.四川大学A++

3.清华大学A++

4.西北工业大学A++

5.哈尔滨工业大学A++

6.武汉理工大学A++

7.山东大学A++

8.北京化工大学A+

9.东华大学A+

10.燕山大学A+

11.华东理工大学A+

12.吉林大学A+

13.北京理工大学A+

14.复旦大学A+

15.大连理工大学A+

16.浙江大学A+

17.南京大学A+

18.江南大学A+

19.中山大学A+

20.青岛科技大学A+

好啦,我们节后见~

讲解员2019基础工程技术专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,基础工程技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的基础工程技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。


基础工程技术专业主要培养学生的工程地质与水文地质的勘察技能,深基础与浅基础的施工技术,一般性支护结构设计、施工组织和施工技术,地下工程的施工与支护技术,软土地基等的技术处理,施工管理、工程经济和商务谈判等专业技能。



测量技术、道路建筑材料、路基路面工程、公路勘测技术、桥梁工程技术、基础工程、施工组织与概预算、公路养护与管理。



培养目标


培养德、智、体、美全面发展,适应社会发展与经济建设需要,能应用现代科学技术,从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程的勘测设计、施工、养护和管理的高等技术应用性专门人才。


培养技能


基础工程技术专业主要培养学生的工程地质与水文地质的勘察技能,深基础与浅基础的施工技术,一般性支护结构设计、施工组织和施工技术,地下工程的施工与支护技术,软土地基等的技术处理,施工管理、工程经济和商务谈判等专业技能。



主要面向公路交通、土木工程等单位,在生产第一线从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程的勘测设计、施工、养护、维修和管理等方面的技术工作。

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