2019高考填报志愿时,芬兰语专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的芬兰语专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
芬兰语(Suomi)是芬兰人的语言,大部分(92%)国民的语言,也被境外芬兰族侨民所用。它属乌拉尔语系芬兰—乌戈尔语族,是芬兰的两种官方语言之一,也是瑞典的一种法定少数民族语言。(瑞典的芬兰语包括标准芬兰语和称为Menkieli的一种方言。)
基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。
培养目标
本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
(1)了解我国有关的方针、政策、法规;
(2)掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;
(3)具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;
(4)了解我国国情和相应国家的社会和文化;
(5)具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;
(6)具有第二外国语的一定的实际应用能力;
(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。
毕业生适宜在外交、外贸、旅游、对外文化交流机构、研究和教育等部门从事口译、笔译或科研、教学工作。
1.北京外国语大学A+
《新全球史:文明的传承与交流》作 者:杰里·本特利(Jerry Bentley)“全球史研究三大家”之一主要内容:
该书把全球历史的整体框架解析为七个大的时段,以系统、清晰、生动而具可读性的方式呈现了人类社会的鸟瞰式全景
2019高考填报志愿时,消防指挥专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的消防指挥专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
消防指挥学是应用军队指挥学的基础理论,结合消防部队作战的具体特点,重点研究消防部队灭火救援作战组织指挥规律、指导抢险救灾组织指挥实践的科学。
基层消防部队管理、基层消防部队政治工作、消防技术装备、灭火战术、抢险救援及救助技术、灭火技能训练、火场供水、火灾调查、消防战训参谋工作、消防通讯调度指挥、防火工程概论、消防监督管理、公安消防部队实习、社会调查等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标
培养熟悉我国公安工作的方针政策和相关的法律法规,能从事部队管理、灭火救援指挥、组织训练等方面工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力
具有消防部队管理和灭火救援指挥管理的能力。
消防指挥专业毕业生的主要去向就是消防部队。消防部队依法担负着全国灭火救援、抢险救灾及防火监督的繁重任务,实行兵役制,纳入中国人民武装警察部队序列,执行中国人民解放军的条令条例,是我国武装力量的有机的组成部分。
1.中国人民武装警察部队学院A+
现代都市的繁华带来了纸醉金迷的享乐,也带来了钢筋混凝土的冷漠实拍2019建筑设备工程技术专业怎么样_学什么_前景好吗
2019高考填报志愿时,建筑设备工程技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的建筑设备工程技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
建筑设备技术专业主要培养掌握建筑设备工程的基本知识和技术,具备建筑水、电、通风与空调、楼宇智能化等设备工程的设计、预决算、安装施工、运行与维护、质量检验及工程管理等能力的高素质技能型人才。
建筑设备制图与CAD、电工基础、电子技术、电机与控制、建筑供配电、建筑给水排水系统、建筑照明技术、电气消防技术、建筑弱电技术、楼宇智能化技术、空调与制冷技术、管道施工技术、电气工程施工技术、建筑设备工程造价等。
培养目标
建筑设备技术专业主要培养掌握建筑设备工程的基本知识和技术,具备建筑水、电、通风与空调、楼宇智能化等设备工程的设计、预决算、安装施工、运行与维护、质量检验及工程管理等能力的高素质技能型人才。
培养技能
建筑内给水排水、供热空调、各类电气等方面等设备安装的专门技术。
就业面向建筑设备选型设计、建筑设备安装、建筑装潢、造价咨询、房产和物业管理、楼宇智能化、高档商住楼与写字楼管理、建筑设备制造与营销等企(事)业单位或部门;从事建筑设备工程设计、施工、监理、装配及调试、运行与维护等技术和管理工作。
NO.2《围城》作者:钱钟书莫言说:一个人是可以既写出很好的小说,又能够成为屈指可数的优秀学者的,比如钱钟书先生。