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2019医学实验技术专业怎么样_学什么_前景好吗


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培养培养热爱祖国、拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有扎实的医学检验专业知识及相关自然科学知识,具有较强的医学检验实践技能和人际交流能力,具有良好的职业道德和人文素养,具有创新、创业精神,能从事医学检验和实验室诊断工作的高等技术应用型医学检验专门人才。



英语、无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学、病理学、医学统计学、临床医学概论),临床检验基础、临床生物化学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、寄生虫学及检验、卫生理化检验、检验仪器学和实验室管理。



培养目标


培养培养热爱祖国、拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有扎实的医学检验专业知识及相关自然科学知识,具有较强的医学检验实践技能和人际交流能力,具有良好的职业道德和人文素养,具有创新、创业精神,能从事医学检验和实验室诊断工作的高等技术应用型医学检验专门人才。


培养技能


具有较系统的医学检验基础理论和熟练的检验操作技能,具有较强的临床检验和实验室诊断思维及分析问题能力,具有对各种检验结果进行初步评价的能力,了解常用检验仪器的基本构件和性能,具有良好的职业态度,能从事医学检验和实验室诊断工作的基本能力。



各级各类医院检验科、输血科、疾病控制中心、血站、计划生育服务站、各科研院所的实验室以及商品检验、环境保护、海关检疫、试剂研制及营销等部门工作。


拿起本书的你,如果是位新手,这将是一本不可多得的入门经典

水浒传书籍
撒 旦假扮外国教授沃兰德走访二十世纪三十年代的莫斯科,遇见莫斯科文联主席柏辽兹和青年诗人伊凡,他们不信上 帝,也不信魔鬼,沃兰德逐一反驳,并预言柏辽兹当天的死亡2019空间信息与数字技术专业怎么样_学什么_前景好吗


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本专业继续深造的领域:卫星通信、卫星导航定位技术与应用、空间信息应用工程、深空通信、测控技术、遥感图像处理、卫星星座设计、空间信息对抗、信源编码等。



电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路、数字电路与系统设计、高频电子线路、计算机语言与程序设计、软件技术基础、微机原理与系统设计、数字信号处理、随机信号分析、信息论基础、编码理论基础、通信原理、电磁场与电磁波、计算机操作系统、数字工程的原理和方法、数据库原理与设计、算法与数据结构、网络管理、离散数学、电子政务与电子商务、网络安全理论与技术、虚拟现实与仿真、工程制图与计算机绘图、网络程序设计、数字图像处理基础、卫星通信、电子测量技术、数字测图、GPS定位技术、多媒体技术等。


培养目标


本专业是培养具有深厚软件工程理论基础和空间信息技术、通信技术以及计算机网络技术,有一定的管理和经济知识基础,能运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理,实现网络化传输、可视化表达、智能化决策的复合型空间信息产业、技术与应用的高级专门人才。


培养要求


本专业培养掌握地理空间信息科学、资源与环境科学、现代测绘等学科领域的基本理论和基本知识,具有扎实的复合知识结构和实践以及管理能力,能够综合运用3S技术、计算机技术和网络通信等技术从事国土资源信息、资源与环境信息、行业/区域/城市信息的数字化、网络化、可视化和智能化管理、空间信息处理分析和技术开发等工作的能力。



本专业学生毕业后可以从事信息和通信系统、数字化国土、数字化城市的研究设计和制造工作,也可以政府管理部门、军事、经济、科学研究部门从事系统管理工作,就业去向是国内IT企业、电信运营商及科研院所,同时可以选择空间信息科学与技术和通信与信息系统为深造学科。



1.电子科技大学A+

2.武汉大学A

3.西安电子科技大学A

4.成都理工大学A

天闷热得像一口大蒸笼,黑沉沉的乌云正从西边的老牛山那边铺过来8002019城镇建设专业怎么样_学什么_前景好吗


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城镇建设专业培养具备城镇建设专业必需的文化基础与专业理论知识,具有城镇规划与建设管理岗位能力、良好职业道德和敬业精神的高技能应用性人才。



城镇规划(总体、详细)、城镇建设管理与法规、房屋建筑学、建筑施工组织与管理、计算机辅助设计。



培养目标


城镇建设专业培养具备城镇建设专业必需的文化基础与专业理论知识,具有城镇规划与建设管理岗位能力、良好职业道德和敬业精神的高技能应用性人才。


培养要求


培养具备城镇建设专业必需的文化基础与专业理论知识,具有城镇规划与建设管理岗位能力、城镇建设综合职业能力、良好职业道德和敬业精神的高技能应用性人才。毕业生具有一定的综合协调能力,能够从事小城镇规划编制、城镇建设管理、相关施工技术管理和小型民用建筑设计等工作。



面向城镇规划设计单位、城乡规划管理职能部门、相关设计单位、咨询公司等,从事小城镇规划设计和城乡规划与建设管理以及小型民用建筑设计等工作。

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