2019绿色食品生产与检测专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，绿色食品生产与检测专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的绿色食品生产与检测专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

培养熟练掌握食品生产、加工的管理、质量控制和食品安全检测的基本技能，能从事和营养与食品安全有关的技术、管理、策划、食品生产、食品设计创新等相关工作的高级技术人才。毕业时，获得国家三级食品营养师、食品安全师、食品检测师、食品生物工程师等职业资格证。

食品微生物学、食品标准与法规、食品毒理学、食品安全检验技术、食品分析与检验、食品营养与卫生、食品风险评估与管理、食品质量控制信息学、食品检验技术与感官评定、食品保藏与包装技术等、中国饮食文化概论等。

培养目标

本专业培育具有集约化绿色农产品生产、产品环境检测、产品质量检测等方面知识和能力的高素质技能型专门人才；开设主干课程；植物及其生理学、分析化学、植物生长环境、微生物技术、有机环境检测技术、绿色产品生产的物化技术、植物保护技术、植物组织培养、质量标准与法规等。

毕业生可在行政事业单位、食品安全管理机构、现代农业高科技园区、流通消费领域等从事食品生产、分析检测、安全评价、质量管理、科学研究等工作。毕业生可在行政事业单位、食品安全管理机构、现代农业高科技园区、流通消费领域等从事食品生产、分析检测、安全评价、质量管理、科学研究等工作。

《人生哲思录 》

周国平

内容是周国平的文字的一个摘录，形式是像辞典那样按照主题和关键词加以详细分类

70%的人不快乐，90%的人郁闷，90%的人是“祥林嫂”…

我们为什么总是不开心？

说到底，我们不是在被低情商坑的路上，

就是在自己坑自己的路上

2019能源化学工程专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，能源化学工程专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的能源化学工程专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

能源化学工程，英文名称：Energy Chemical Engineering，本专业为2011年新增专业。能源化学工程（代码081304T）属于工学大类，化工与制药类。主要研究方向：能源清洁转化、煤化工、环境催化、绿色合成、新能源利用与化学转化环境化工。

无机化学与分析化学、物理化学、有机化学、化工热力学、化工原理、化学反应工程、石油加工工程及实验、有机化工工艺、石油炼制工程概论、能源工程概论、合成燃料化学、可再生能源工程、化工用能评价、合成燃料化工设计、能源转化催化原理、合成燃料工程、煤化工工艺学，天然气化工工艺学，能源经济学，能源化工设计，专业英语。

培养目标

培养掌握化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，培养具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才，具备在煤炭行业、电力行业、石油石化行业、生物质转化利用行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的能力。

培养要求

通过学习，将具备以下几方面的能力：1. 掌握能源化学学科的基本理论及基础知识，掌握先进的设计方法及工程技术，具有基本的专业素质；2. 掌握清洁能源的制备、存储及其转化的基本技能；3. 掌握能源的清洁利用技术、可再生能源的开发利用等方面的技能；4. 掌握通过现代技术获得最新科技信息的手段，了解能源工程发展的最新动态，具有一定调查研究与决策能力、组织管理能力，具有较强的语言表达能力；5. 具有熟练使用计算机系统解决实际问题的基本能力。

本专业的培养目标中强调以“厚基础、宽专业、高素质”为特色，扎实的化学化工基础知识和能源化学工程专业知识使毕业学生能够适应涉及化学、化工、传统和新能源加工等领域的广泛需求。毕业生工作领域包括：煤化工行业、天然气化工行业、电厂化工综合利用行业、生物能源化工行业、固体废物综合处理行业、石油加工行业、石油化工行业、天然气行业、城市燃气、分析检测、催化剂生产和研发行业。可以在这些行业从事设计、科学研究、技术管理等工作或继续深造。

1.北京化工大学A++

2.华南理工大学A++

3.中国石油大学（北京）A+

4.合肥学院A+

5.东北电力大学A+

6.华北电力大学（保定）A+

7.中国矿业大学（北京）A

对孩子来说，从小养成阅读科学的习惯，并学着像科学家一样思考，他们眼里的世界就会比别人的更辽阔手绘 简笔画

2019历史教育专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，历史教育专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的历史教育专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

历史教育专业旨在培养能够在中、小学从事历史教育的教师和市、县各级文化馆、历史博物馆高级技术应用性人才。

史学概论、中国古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、世界当代史、历史要籍简介及选读、历史教学法、教育心理学、现代教育技术、社会调查、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标

培养能够在中、小学从事历史教育的教师和市、县各级文化馆、历史博物馆高级技术应用性人才。

培养技能

了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的历史知识和组织教学活动的技术能力。

小学教师、边远地区的初中教师及各级文化馆、历史博物馆工作岗位。

谁会为爱再疯狂一次，一如当年青春的自己？

他已经双手奉上全部的自己，只要她愿意