2019化学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，化学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的化学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。

培养目标

本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的基本品质。

1.北京大学A++

2.南开大学A++

3.南京大学A++

4.吉林大学A+

5.复旦大学A+

6.清华大学A+

7.中国科学技术大学A+

8.厦门大学A+

9.浙江大学A

10.武汉大学A

11.中山大学A

12.北京化工大学B+

13.湖南大学B+

14.四川大学B+

15.北京师范大学B+

16.上海交通大学B+

17.山东大学B+

18.兰州大学B+

19.福州大学B+

20.东北师范大学B+

21.华东师范大学B+

22.苏州大学B+

23.华中科技大学B+

24.华中师范大学B+

25.西北大学B+

26.陕西师范大学B+

27.同济大学B+

28.郑州大学B+

29.北京理工大学B+

30.河北大学B+

31.黑龙江大学B+

32.南京师范大学B+

33.安徽师范大学B+

34.山东师范大学B+

35.湘潭大学B+

36.华南师范大学B+

37.西南大学B+

38.云南大学B+

39.北京科技大学B

40.山西大学B

41.内蒙古大学B

42.安徽大学B

43.西北工业大学B

44.西北师范大学B

45.新疆大学B

46.扬州大学B

47.中国石油大学（北京）B

48.中国人民大学B

49.山西师范大学B

50.辽宁大学B

51.上海师范大学B

52.上海大学B

53.浙江师范大学B

54.河南大学B

55.中国地质大学（北京）B

56.湖北大学B

57.广西师范大学B

58.西安交通大学B

59.天津师范大学B

60.辽宁师范大学B

61.延边大学B

62.哈尔滨师范大学B

63.江苏师范大学B

64.浙江理工大学B

65.杭州师范大学B

66.温州大学B

67.中南民族大学B

68.河北农业大学B

69.沈阳化工大学B

70.沈阳药科大学B

71.长春理工大学B

72.赣南师范学院B

73.鲁东大学B

74.湖北师范学院B

75.四川师范大学B

76.西华师范大学B

77.云南师范大学B

78.大连大学B

79.宁波大学B

80.中北大学B

81.辽宁石油化工大学B

82.渤海大学B

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大我刚有了对某个角色喜爱的意识，下一秒就立刻顿悟他命不久矣的事实，于是从那时到结尾，我都是忍着泪看下去的

年轻时政局变动，他和妻子曾有二十年异地的分离

2019教育技术学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，教育技术学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的教育技术学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。

教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。

培养目标

本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

培养要求

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

1）理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。2）技术基础知识：包括试听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。3）基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。4）专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。

5）专业基本技能：多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能；教学平台的设计、开发技能；教育电视节目摄像、录像、编辑技能；对信息化教育资源、教学系统等的建设、维护技能等。

就业前景

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

就业方向

根据不同高校招收教育技术学专业时招录的生源文理科情况不同，每个高校培养目标也不一样，大致培养就业方向可以分为以下几个方面： 1.在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作； 2．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作； 3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点； 4．中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等； 5．各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作； 6．软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。 7．网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 8．广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作。 9．网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。 10．从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。 11． 从事教育学、心理学研究及相关工作。 12. 各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。

1.华南师范大学A++

2.北京师范大学A++

3.华东师范大学A+

4.南京师范大学A+

5.西北师范大学A

6.华中师范大学A

7.西南大学A

8.北京航空航天大学A

9.清华大学B+

10.吉林大学B+

11.中国科学技术大学B+

12.上海师范大学B+

13.浙江师范大学B

14.浙江大学B

15.上海交通大学B

16.东北师范大学B

17.曲阜师范大学B

18.北京交通大学C+

19.陕西师范大学C+

20.山东师范大学C+

21.上海外国语大学C

22.徐州师范大学C

23.河北大学D+

24.天津师范大学D+

25.辽宁师范大学D+

26.沈阳师范大学D+

27.江西师范大学D

28.四川师范大学E+

29.哈尔滨师范大学E+

30.内蒙古师范大学E

在12岁的时候，达瑞就成为了一名畅销书作家，并上节目、卖广告，最后当他达瑞17岁时，他就已经成为了百万富翁anyview怎么导入本地2019经济学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，经济学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的经济学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

经济学是一门很现实的学科。人民币升值还是贬值，石油价格的上涨还是下跌等等有关经济的每一条新闻无不触动人们的敏感神经，它关系着每个人的日常生活。经济学专业着眼于整个国家经济和区域经济，是一门基础性学科，它也是其他应用性经济学科延伸的母体。

《经济学基础》、《中级微观经济学》、《中级宏观经济学》、《政治经济学》、《财政学》、《货币银行学》、《国际经济学》、《金融经济学》、《计量经济学》、《公司理财》、《经济史》、《经济思想史》、《当代中国经济》、《劳动经济学》、《产业经济学》、《网络经济学》、《会计学》、《统计学》、《国际贸易》、《国际金融》、《公司财务》、《市场营销》、《企业经济学》等

培养目标

本专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

培养要求

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

经济预测、分析人员、对外贸易人员、市场营销人员、管理类职位、银行从业人员、证券、信托、基金等从业人员、其他（教师、公务员等）。

1.南开大学A+

2.中国人民大学A+

3.兰州大学A+

4.上海财经大学A+

5.东北师范大学A+

6.厦门大学A

7.北京大学A

8.复旦大学A

9.暨南大学A

10.中南财经政法大学A

11.吉林大学B+

12.东北财经大学B+

13.河南大学B+

14.中央财经大学B+

15.西南财经大学B+

三句话感受这本书：

1.与传统的说教式教材不同，本书的课程设置多样化且富有挑战，方向性和参与性强，使学生从被动接受者转变为主动学习者，在智力、情绪以及行为层面全情投入；

2.内容不仅囊括组织行为学的经典理论，还融入该领域的最新思潮和研究成果，涵盖全球化、多元化的现代企业管理议题；

3.作者构建了一个十分完整的体验学习理论框架，不仅成为当今世界被引用最多、影响最大的体验学习研究的经典学说，还成为全球外展训练、主题式冒险以及我国的拓展训练等实践活动的指导思想，对世界各国的基础教育、高等教育以及成人培训产生了极大的影响