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2019人群康复专业怎么样_学什么_前景好吗


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人群康复专业是文化教育大类学科下的一个高职专科专业。



人体解剖学、学校体育学、教育心理学、急救学、体育学概论、体育康复学、保健营养学、中医基础理论、体育康复训练、推拿手法、针灸、导引与养生、武术、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。



培养目标


培养具备从事体育与健康方面的教学、训练的基本能力,可在学校、企事业单位、社区、体育俱乐部从事保健、护理、治疗、康复等工作的高级技术应用性人才。


培养技能


具有运动健康促进、临床康复治疗指导的基本理论和基本技能。



学校、社区、体育俱乐部等单位,从事群众康复工作。

可是她的两度偷情非但没有给她带来幸福,却使她自己成为高利贷者盘剥的对象
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2019行政管理专业怎么样_学什么_前景好吗


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行政管理(行政管理专业,或者administration)是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护、公共建设等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。



专业核心课程与主要实践环节:行政管理学、市政学、社会学、行政领导与决策、人力资源开发与管理、组织行为学、西方经济学、行政法学、社会调查与统计、公共政策分析、国家公务员制度概论、行政公文与写作、机关管理与办公自动化、政府机关事务实习、社会调查实习、电子政务实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。



培养目标


本专业培养能够胜任党政机关、社会团体、企事业单位、高等院校、新闻单位、文化部门和科研机构的行政管理工作的专门人才。


培养技能


专业核心能力:具有分析和解决行政管理方面实际问题的能力。



就业面向:在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作。


这样和世界相处

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如果:

你总是害怕和陌生人说话;

你总是对进入新环境感到不安;

你总是感到孤单、焦虑、缺乏安全感演变过程2019物业设施管理专业怎么样_学什么_前景好吗


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物业设施管理(Facility Management,简称FM),按照国际物业设施管理协会(IFMA)和美国国会图书馆的定义,是“以保持业务空间高品质的生活和提高投资效益为目的,以最新的技术对人类有效的生活环境进行规划、整备和维护管理的工作”。它“将物质的工作场所与人和机构的工作任务结合起来。它综合了工商管理、建筑、行为科学和工程技术的基本原理”。物业设施管理这一行业真正得到世界范围的承认还只是近几年的事。越来越多的实业机构开始相信,保持管理得井井有条和高效率的设施对其业务的成功是必不可少的。



《管理学基础》、《公共关系与实务》、《物业管理概论》、《电工基础》、《建筑识图与房屋构造》、《物业安全管理》、《物业环境管理》、物业管理法规》、《物业设备设施管理》、《物业信息化管理》、《物业管理实务》、《房地产经营与管理》



培养目标


本专业培养拥护党的基本路线,具有坚定政治信念和良好职业道德,适应现代物业管理、物业设施维护、服务第一线需要的德、智、体、美、能等全面发展的,掌握现代物业管理的基本理论和方法,熟悉物业管理业务和物业管理法规,具有一定物业管理、组织协调和物业设施维护实际操作能力的应用型、管理型高技能专业人才。


培养技能


(一)拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务精神;遵纪守法,具有良好的社会公德、职业道德。(二)具有良好的敬业精神,专业思想牢固,能吃苦耐劳,具有为社会服务的良好意识。(三)具有良好的职业道德、服务意识和极强的组织纪律性,以主动、热情、耐心、周到的服务方针,树立全心全意为顾客服务的思想,服从指挥、忠于职守。(四)熟悉国家物业管理法规,了解物业管理新动态,能依法开展物业管理工作。(五)具备物业管理相关业务知识和基本方法,具有较强的组织管理能力和协调能力,能妥善处理物业管理事务。(六)具有一般物业设备设施故障排除能力、组织修缮和保养能力,能完成物业设备设施维护和管理工作。(七)具备从事物业管理工作的语言文字和数字处理能力,能正确撰写物业管理应用文,能用计算机实现物业信息管理工作。(八)毕业时取得学历毕业证书,普通话证、物业管理上岗证或物业管理员资格证等相关职业资格证书。(九)具有健康的体魄,体育达到国家标准;具有良好的心理素质。



本专业毕业生适宜在物业管理公司、社区管理部门、房地产开发公司、住宅小区从事物业管理服务工作,也可从事在宾馆、饭店、商厦、写字楼物业经营管理工作,企事业单位的物业管理服务工作,社区规划与物业管理服务工作,房地产开发与营销的具体服务工作。

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