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2019作物生产技术专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,作物生产技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的作物生产技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



作物生产技术专业培养具备作物栽培、育种及良种繁育与经营管理基本知识与技能,从事作物生产、育种及良种繁育、种子种苗生产、开发、推广,并具有一定经营管理能力的高级技术应用性专门人才。



植物生长与环境、作物栽培技术、作物遗传育种技术、作物病虫害防治技术、田间实验与统计分析、种子生产与检验技术、农业生态、农业机械化、农产品贮藏与加工、农业技术推广、企业经营管理、土壤营养测试、植物营养诊断、作物栽培技能训练、作物遗传育种技能训练、作物病虫害防治技能训练、种子生产与检验技能训练、岗位就业综合实训、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。



培养要求


作物生产技术专业主要学习作物极其复杂的生理生化反应、生长发育规律、与环境条件的关系,以及作物高产、优质、高效栽培技术及农业新技术推广和作物遗传变异规律、培育作物优良品种及良种繁育技术、作物病虫发生、发展规律及病虫害防治技术。以及作物种子生产、加工、贮藏技术及生产资料营销等方面的知识和技能。


培养技能


1.掌握植物生产与植物栽培环境的基本知识与实验技术;2.掌握农业生物技术的基本知识与技能;3.掌握植物栽培的基本知识与技能;4.具有农业科学试验与新技术推广的能力;5.具有一定的种植业生产管理和生产经营的能力。



作物生产技术领域的技术与管理部门。

对于活跃在各个酒店里礼宾服务人员来说,这本《金钥匙服务学》就是最合适的工具

书籍是人类进步的阶梯这句话是谁说的
在沉默的双眼底下,在掉转过去的面孔背后,总是深藏着渴望敞开的心扉2019爱沙尼亚语专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,爱沙尼亚语专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的爱沙尼亚语专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



爱沙尼亚语(Eesti keel)是东欧国家爱沙尼亚的国语,约有一百一十万人使用,约九十万人作为母语使用,属于乌拉尔语系的芬兰-乌戈尔语族,较接近芬兰语,而与乌戈尔语族的匈牙利语分别较大。爱沙尼亚语元音丰富。语法非常复杂,有14种变位(cases,汉语无,德语有4种)。



基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。



培养目标


本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

(1)了解我国有关的方针、政策、法规;

(2)掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;

(3)具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;

(4)了解我国国情和相应国家的社会和文化;

(5)具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;

(6)具有第二外国语的一定的实际应用能力;

(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。



毕业生适宜专业翻译、商务翻译、同声传译、外贸业务人员、外语教师、对外汉语教师、涉外导游、记者、编辑等工作。



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《关于跑步,我说的其实是….》

(村上春树)

在这个简短的回忆录中(只有192页),日本小说家和跑步爱好者村上春树,描述了他决定成为一个作家的那一刻盆景 图书大全

2019化学教育专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,化学教育专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的化学教育专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。


本专业以培养中学化学教师为主要目标,通过在校三年学习,掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本原理树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点的基础上,能掌握化学专业的基本理论、基本知识、和技能,了解本专业先进技术,了解与本专业有关的应用性知识,具有解决本专业实际问题的能力,具有一定的教育能力。


专业课程
开设的专业必修课有:无机化学、分析实验、仪器分析、有机化学、物理化学、化学教学法、化工基础;无机实验、分析实验、仪器分析实验、有机实验、物化实验、化工基础实验 ;
选修课程
开设的选修课:化学文献与网络检索、化学史、环境化学、稀土化学、仪器分析、中级无机实验课、教育实用、毕业设计。



培养目标


培养掌握化学基本理论、基础知识与实验技能,具有较好的实际操作能力,能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中化学教师。


培养技能


了解教育的基本理论与方针政策,具有较丰富的化学知识和组织教学活动的技术能力。



化学教育专业就业方向为中学教师及能在厂矿企业中工作的专业技术人才。

在作者凯文·伯明翰看来,现代主义之所以能成立,必须建立在“革命性”之上。

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