2019茶学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，茶学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的茶学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

茶学研究的内容，从大的方面来划分，可以划分作两大部分：茶科学和茶文化学。

植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、茶树栽培与育种学、茶叶生物化学、茶叶机械、茶叶加工学、茶叶审评与检验、经济管理与营销。

培养目标

本专业培养具备农业生物科学、食品科学和茶学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事与茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习农业生物科学、食品科学、茶学方面的基本理论和基本知识，受到茶树栽培育种和茶叶生产、营销等方面的基本训练，具有茶树栽培育种、茶叶生产、茶的综合利用和营销方面的基本能力。

茶学专业的毕业生所从事的茶业行业，具有很大的市场前景。毕业生一般在农业、工业、商贸等领域或部门从事与茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。

1.浙江大学A+

1.云南农业大学A

2.西南大学A

3.华中农业大学A

4.华南农业大学A

5.贵州大学A

6.四川农业大学B+

7.河南农业大学B+

8.湖南农业大学B+

9.安徽农业大学B+

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《乔治的宇宙系列》

斯蒂芬·霍金、露西·霍金 著

湖南科学技术出版社

大名鼎鼎的物理学家霍金教授就不需要多介绍了，这套书是霍金和他的女儿露西·霍金合著的儿童科幻小说，共三部，被称为“少年版”《时间简史》

第四名著《呼啸山庄》

作者：艾米莉·勃朗特

推荐理由：

《呼啸山庄》通过一个爱情悲剧，向人们展示了一幅畸形社会的生活画面，勾勒了被这个畸形社会扭曲了的人性及其造成的种种可怖的事件2019铁道车辆专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，铁道车辆专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的铁道车辆专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

铁道车辆专业培养能从事铁道车辆运用、管理、检测和维修的高级技术应用性专门人才。

铁道概论、工程力学、机械基础、电工与电测、电子技术、车辆工程、车辆制动装置、高速动车组检修技术、车辆检修工艺、客车电气装置、客车空调装置、车辆运用与管理、红外线检测技术、列车运行安全装置。

培养目标

铁道车辆专业培养能从事铁道车辆运用、管理、检测和维修的高级技术应用性专门人才。

培养能力

铁道车辆运用与检修能力

铁道车辆运用和检修部门。

东野圭吾的无冕之王杰作，绝望的救赎，最好看的爱情和诡计之一……

04.《挪威的森林》

村上春树

带有村上春树的一贯感伤，这是一部越仔细品味越回味无穷的爱情故事，这是青春的恋爱，平缓而又舒雅之余，还有略带感伤的情绪非洲介绍图书2019录音艺术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，录音艺术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的录音艺术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音（音响）设计、录制的高级专门人才。

乐理、视唱练耳、钢琴、和声、配器法、曲式与作品分析、西方音乐史略、拾音技术、录音技术、音响技术、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节目主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。

培养要求

本专业的学生主要学习音乐、广播、电影、电视录音等方面的基本理论和基本知识，受到声音录制、艺术处理等方面的基本训练，掌握声音(音响)设计、音频节目制作、艺术处理的基本能力。

培养技能

1．掌握声音设计的方法、声学、数字音频及音乐方面的基本理论和基本知识；2．掌握电路分析方法及录音技术；具有音频节目录制，后期制作及电子音乐制作的基本能力；3．掌握录音工艺、录音艺术创作等方面的技术与技巧；4．了解音频节日录制的前沿及发展动态；具有初步的科学研究和实际工作能力；5．了解党和国家关于艺术、新闻、出版的政策和法规；

录音艺术专业现在对于蓬勃发展的影视业来说是不可忽视的，因此就业前景十分可观。毕业生可在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制等工作。

1.西安电子科技大学A+

2.上海师范大学A+

3.中国传媒大学A+

4.西安工程大学B+

5.南京艺术学院B+

基于此，德雷克斯在书中倡导：既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子，家长要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们，不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑和窒息。