2019舞蹈学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，舞蹈学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的舞蹈学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科。

舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等?舞蹈概论、舞蹈作品分析、编舞技法、表演基础、美学、音乐理论、音乐鉴赏、曲式分析、少数民族舞蹈史、中外舞蹈史、艺术概论、人体解剖学、中国古典文学、中国现当代文学、外国文学；中国民间舞、中国古典舞、身韵、基本功、现代舞、拉丁舞、东方舞、敦煌舞、古典舞教学法、民间舞教学法、芭蕾舞教学法

培养目标

本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。本专业培养能在学校、艺术团体、艺术（文化）馆，青少年宫等单位从事朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、芭蕾舞的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级朝鲜民族舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。

培养要求

本专业学生应掌握中国的社会主义文艺方针、政策以及科学文化知识、舞蹈教学、编舞等各方面的基本理论知识和专业技能，了解相关学科的知识，具有从事本专业教学、辅导和创作的能力，掌握分析舞蹈作品的能力。 业务培养目标：本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针的政策；系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

舞蹈学专业的就业前景不错，毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

1.北京师范大学A+

2.重庆大学A

3.西南大学A

4.南京师范大学A

5.陕西师范大学B+

6.南昌大学B+

7.上海师范大学B+

8.广西大学B+

9.首都师范大学B+

10.青岛大学B+

平面设计向互联网转型，图片不需要印刷制作，设计出稿后便可传播，这样的便捷性也让大家对设计的要求越来越高

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设计师的竞争大，小编希望这份书单在你成为设计大神的路上，能够助你一臂之力2019历史建筑保护工程专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，历史建筑保护工程专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的历史建筑保护工程专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

历史建筑保护工程专业已经成为建筑院系中的一个相对独立的专业领域，属建筑学新兴的学科方向，并且与社会对这一领域的职业化需求相适应。实际上，历史建筑的保护与再生，已经成为了人类社会可持续发展的重要组成部分，对此已形成广泛的国际性共识。

建筑初步、美术、历史建筑形制与工艺、建筑设计、建筑历史、建筑技术、保护技术、艺术史、文博专题等。

培养目标

本专业着重培养以建筑学的基本理论及技能为基础，系统掌握历史建筑和历史环境保护与再生的理论、方法与技术，具有较高建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导者。培养计划汲取欧美的经验，使学生一方面接受整体的建筑学专业本科教育，另一方面接受一定的保护工程特殊训练，以便在毕业后能够适应教学、科研、设计和城市管理等部门的特殊专业需求。

培养要求

1、了解建筑学的基本知识和理论，了解建筑历史演变的过程；2、深入了解历史建筑的形制及工艺特征；掌握历史建筑保护技术的各类知识；3、学习掌握建筑设计、规划设计和园林设计的基本理论和方法；4、深入学习和掌握城乡建筑遗产保护的理论、设计和技术，深入了解和掌握建筑理论、文博理论的基本内容。

如今在国内，保护人才的培养却和保护项目的上升速度不成比例，保护人才严重欠缺，因此本专业的就业前景很广阔，毕业生一般从事与历史建筑保护工程相关的工作。

1. 同济大学 A++

2.北京建筑大学A+

无论怎么优秀，肤色不同的人在种族问题一直存在的美国所遭遇的眼光；母女关系，家族关系的延续，李太太和莉迪亚，李太太和自己的母亲，一个未完成理想就成为了母亲的女人，想从拾梦想的焦灼，最后因为怀孕不得不回归家庭的无奈，然而消失的这段时间对子女却是终身的阴影创意类

2019现代教育技术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，现代教育技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的现代教育技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。

专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标

培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。

培养技能

了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。

教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

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语言/游戏

作者：松冈达英

内容简介 这是日本的科学绘本大师松冈达英先生创作的低幼绘本。