2019冶金技术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，冶金技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的冶金技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

冶金技术就是从矿石中提取金属和金属化合物，然后用各种方法制成具有一定性能的金属材料。从远古时代以来，在铜金属被提炼出来之后，人类的生产生活与金属及其制品的关系就变得日益密切。在现代社会，人们的衣食住行更是离不开金属材料，生产活动的工具与设施也都要使用金属材料。可以说，没有金属材料便没有人类今天的物质文明。

冶金原理、冶金物理化学，金属学与热处理、冶金热工基础、炼铁工艺学、炼钢工艺学、精炼与连铸、重金属冶金学、轻金属冶金学、稀有金属冶金学。

培养目标

冶金技术专业是一门基于资源开发利用和钢铁材料生产过程的学科。该专业培养面向钢铁冶金和有色金属冶金企业生产第一线，具有冶金领域职业岗位所需要的职业技能和综合能力，掌握一定的文化基础知识与专业理论知识，适应市场经济建设和社会发展需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

培养技能

1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。2．掌握本专业所必需的基础理论知识；熟练掌握黑色金属和有色金属冶金过程的基本理论、生产工艺和设备等专业知识，了解冶金领域的最新发展动向；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。3．具备较快适应冶金行业生产第一线岗位需要的实际能力。具有一定的冶炼操作技能，能分析和解决生产实践一般工艺问题；初步具有对冶炼工艺改进、设备局部改造的能力，新技术推广的能力，以及生产第一线技术管理的能力。4．具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德，具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。

毕业生就业岗位主要面向钢铁冶金或有色金属冶金企业，从事以下工作：（1）冶金生产与技术管理；（2）技术改造与技术开发；（3）冶金产品分析检测与工艺试验。所以应该向孩子学习，否则就是抱着金碗在要饭”

书中经典：没人对你说“不”的时候 你是长不大的

2019教育学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，教育学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的教育学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。

教育学、心理学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

培养目标

培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

培养要求

本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

就业方向

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

就业前景

近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。

1.北京师范大学A++

2.华东师范大学A+

3.南京师范大学A

4.东北师范大学A

5.华中师范大学B+

6.北京大学B+

7.首都师范大学B+

8.浙江大学B+

9.厦门大学B+

10.华南师范大学B+

11.西南大学B+

12.清华大学B+

13.华中科技大学B+

14.陕西师范大学B+

15.西北师范大学B+

16.山东师范大学B+

17.辽宁师范大学B+

18.河南大学B+

19.北京理工大学B+

20.天津师范大学B+

21.河北大学B+

22.沈阳师范大学B+

23.哈尔滨师范大学B+

24.苏州大学B+

25.广西师范大学B+

26.云南师范大学B+

27.中央民族大学B

28.江苏师范大学B

29.杭州师范大学B

30.安徽师范大学B

31.重庆师范大学B

32.广州大学B

33.宁波大学B

34.北京工业大学B

35.天津职业技术师范大学B

36.渤海大学B

37.同济大学B

38.江南大学B

39.江苏大学B

40.浙江工业大学B

41.鲁东大学B

42.中国地质大学（北京）B

43.湖北师范学院B

44.西华师范大学B

45.兰州大学B

46.西北民族大学B

47.扬州大学B

48.南京邮电大学B

49.河海大学B

50.温州大学B

51.长江大学B

52.武汉工程大学B

53.中南民族大学B

54.西藏大学B

55.石河子大学B

56.青岛大学B

57.三峡大学B

58.四川外语学院B

”

今天上课时玛蒂埃一直在想旺达的事，想着想着又想到明天宣布绘画比赛，她可以肯定佩琪能得奖近期好看

2019城市水净化技术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，城市水净化技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的城市水净化技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

城市水净化技术专业培养掌握城市水净化必需的基础知识和基本技能，从事城市饮水和用水净化、民用及工业污水控制及水资源保护等技术和管理工作的高级技术应用性专门人才。

水质检验技术、环境工程CAD、给水处理技术、给排水管水管网技术、水污染控制技术、水处理系统运行维护、水环境工程施工、水处理工程综合实训、水质分析综合实训、顶岗实习等课程

培养要求

培养具备饮水净化、用水和污水处理等方面的基本知识，具有城市水净化设施运行维护、水处理工程设计施工、水质检验分析和水资源规划等方面的能力，能在自来水供给、污水处理和纯净水生产企业，以及环境监测、水处理工程设计和水净化设备生产销售等环保、市政和水利行业单位从事水净化系统运行维护、水质检验分析，水处理工程设计施工、水净化设备生产销售等方面工作的高等技术应用型人才。

培养技能

具备工艺调试与运行，设备是试运行与维护，控制系统运行与维护，检测方案制定，布点采样，样品处理，指标测定，检测质量保证，在水质评价，实验室建设与认证，实验室运行管理，水质评价，水净化工程项目辅助设计，投标、施工、调试、运行，组织施工管理、监理，涉弊安装、工程安装，成本控制，组织竣工验收，信息筛选与产品推介，维护保养技术培训，回访与售后服务等方面的能力。

城区、小区、工厂供水及水质监测部门从事水质监测、净化处理及污染控制等管理工作

整个20世纪的吉光片羽，都被肯福莱特写进了这部伟大的小说里