2019医学影像设备管理与维护专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，医学影像设备管理与维护专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的医学影像设备管理与维护专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

医学影像设备管理与维护专业，培养从事医学影像设备的安装调试、操作、维修和管理的机电结合、医工结合的高级技术应用性专门人才。

影像解剖学、医学影像电子学基础、微机原理及应用、单片机与可编程控制、放射物理与防护、医学成像原理、医学影像设备学、CT原理及技术、MRI技术与装置、医学超声仪器、临床医学、影像诊断学、影像检查技术学、超声诊断学、医学图像处理及PACS、X线电视与数字化技术、放射治疗技术等。

培养要求

培养具有一定的医学影像设备操作和质量管理与维护知识、能够从事各类医学影像设备的生产、检验、安装、维护管理应用性高级工程技术人才、在临床医学影像、核医学、放射线辐射安全防护诊疗操作技术领域具有一定能力。

培养技能

医学影像设备的调试、操作、维修和管理。

医学影像设备的使用、调试、维护与技术管理等工作。

9、中国科普名家名作·数学故事专辑:奇妙的数王国(典藏版)

奇妙的数王国、猪八戒新传、长鼻子大仙、熊法官和猴警探、梦游“零王国”、神秘数、有理数和无理数之战、小数点大闹整数王国、7和8的故事等

他坦诚：

“我的财富还要拜以下三点所赐：

生在美国，一点幸运基因，以及广泛的兴趣

2019人力资源管理专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，人力资源管理专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的人力资源管理专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

据调查显示，我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，属于我国稀缺性专业人才。由于人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，也是我国人力资源管理教育面临的一大问题。

主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，一般安排10-12周。

培养目标

本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

培养技能

1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；
2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；

4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；
5.了解本学科理论前沿与发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

现如今人力资源管理专业的就业前景不是很好，但就业范围很广。毕业生一般在企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。

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《丑陋的中国人》

作者：柏杨

豆瓣评分：7.9

掌握权柄的人认为：只要没有人指出他的错误，他就永远没有错误教父唯美2019金融与证券专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，金融与证券专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的金融与证券专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

1999年，贵州商业高等专科学校（现贵州商学院）金融系全国首开金融与证券投资专业，以金融、证券、期货服务业专业人才需求为目标，培养既有专业理论知识，又有实际操作能力的高端技能型专门人才。

西方经济、货币银行、国际金融、商业银行经营管理、证券市场基础、证券交易、证券投资基金、期货交易实务、财经管理、金融会计、证券交易模拟实训、岗前实习等。 主要专业课程：金融市场概论、货币银行学、财务会计、国家金融、银行会计、商业银行经营与管理、中央银行与金融监管、银行业务综合实训、投资银行业务证券投资原理、期货投资理论，期货交易实务，证券理论与实务、证券投资分析与操作等。

培养要求

本专业培养能独立从事金融与证券业务，具有系统理论知识和较强实务操作能力的高素质高技能人才。毕业生可对口到银行、证券公司、期货公司、上市公司就职，还可以到保险公司、保险中介公司从事保险理财等工作。在取得毕业证的同时，还可取得证券从业人员资格证书、金融从业资格证书。

培养技能

金融与证券管理及实务操作技能。

证券公司证券交易服务员、证券营销服务员、金融机构财务管理员、证券经纪服务员、银行协储员、保险公司中介服务员及企业的理财人员，也可以自己炒股创业。

这将有助于她形成一个独立、健全、自信的人格。