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2019食品加工及管理专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,食品加工及管理专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的食品加工及管理专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。


根据现代食品企业的特点和现代化食品加工厂对一线技术工作的技能要求,设置了质量、工艺、机械、检测四个课程群,旨在培养学生的操作识别能力、机械操作能力和食品检测能力,强化质量意识和机械维护使用能力的培养。在“2+1”模式的基础上,形成“工学结合、岗位项目导向、学做合一、现场教学”人才培养模式。为保证学生具有成长潜力,按学生毕业后职业生涯发展的规律,构建“动态技能模块”课程体系和“动态技能模块”教学模式,适当增加了培养食品厂管理技能的课程,使学生不仅能够顺利就业,而且还有持续发展的能力。



食品生物化学、食品微生物、食品分析、食品工程原理、果蔬贮藏与加工工艺、畜产品加工工艺、发酵食品工艺、焙烤制品工艺、饮料工艺、食品机械与设备、电工技术、金工实习、食品工程原理课程设计、食品分析综合实验、生产及毕业实习训练等,以及各校的主要特色课程和实验环节。



培养目标


培养能从事食品生产技术管理、产品开发、资源利用、工程设计等工作的高级技术应用性专门人才。



果蔬及饮料加工工艺、畜产水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程。服务于区粮油食品、果蔬制品、肉制品以及发酵食品行业。毕业生可在面包糕点生产企业、西饼屋连锁店、酿造食品加工企业、乳制品生产公司、果蔬产品加工与保鲜企业、农畜产品质量监督管理部门,以及与食品相关经销企业、各类餐饮企业(酒店、超市及快餐企业等)、科研院所等单位从事食品生产加工、开发、营销和管理工作。

书中生动展现了唐代物质生活画面以及唐代社会文化,对了解认识唐朝有极大帮助,是了解中华文明必读书籍

社交礼仪类书籍

《傅山的世界》

17世纪是中国书法史由帖学转进为碑学的关键时期,而傅山是其中的代表性人物2019针灸推拿专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,针灸推拿专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的针灸推拿专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



针灸推拿专业是医药卫生大类下的一个本科专业。学生主要针灸、推拿方面的基本理论和基础知识。



主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、西医内科学、康复医学、推拿手法与功法学、推拿治疗学、实验针灸学、针灸医籍选读等。



培养目标


该专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能,能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。


培养技能


1.掌握中医学基础理论、临床医学知识以及主要的现代医学基本知识;

2.掌握针灸、推拿的基本理论和操作技能;

3.具有运用针灸、推拿处理临床各科疾病的初步能力;

4.熟悉国家卫生工作的方针、政策和法规;

5.了解中医学,尤其是针灸、推拿学的理论前沿和应用前景;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。



随着中医理论逐渐深入生活,针灸推拿学专业也广为大众所接受,因此有不错的就业前景。毕业生能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作,也可在高等院校从事教育教学工作。

像里奇·罗尔那样,找到一条全新充实的道路,下定决心朝着它的方向前进,“做你喜欢的事;爱你在乎的人;明确自己前进在正确的道路上演变答案

2019历史教育专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,历史教育专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的历史教育专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



历史教育专业旨在培养能够在中、小学从事历史教育的教师和市、县各级文化馆、历史博物馆高级技术应用性人才。



史学概论、中国古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、世界当代史、历史要籍简介及选读、历史教学法、教育心理学、现代教育技术、社会调查、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。



培养目标


培养能够在中、小学从事历史教育的教师和市、县各级文化馆、历史博物馆高级技术应用性人才。


培养技能


了解教育的基本理论与方针政策,具有较丰富的历史知识和组织教学活动的技术能力。



小学教师、边远地区的初中教师及各级文化馆、历史博物馆工作岗位。

这本书不仅是适合小孩子们阅读的优美的儿童小说和成长故事,同时也是写给全天下的父母亲、教师和教育工作者们的“教育诗”。

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