2019高考填报志愿时，生态学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的生态学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。
生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”，有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。
普通生态学，农业生态学，生态工程与设计，生态管理工程，土壤、植物营养与环境分析，田间实验设计和生物统计，资源环境与信息技术，景观生态规划与设计，绿色食品与有机食品，保护生物学，污染生态学，普通生物学，生物化学，微生物学，植物生理学，城市生态学，项目投资与评估等。
培养目标
生态学专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。
培养要求
生态学专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。
生态学专业毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。
1.北京师范大学A+
2.中山大学A+
3.复旦大学A
4.华东师范大学A
5.浙江大学A
6.云南大学A
7.兰州大学A
8.北京大学A
9.南京大学A
10.中国农业大学B+
11.东北林业大学B+
12.厦门大学B+
13.武汉大学B+
14.北京林业大学B+
15.南开大学B+
16.东北师范大学B+
17.南京林业大学B+
18.中南林业科技大学B+
19.西北农林科技大学B+
20.上海交通大学B+
21.四川大学B+
22.西南大学B+
23.河北师范大学B+
24.内蒙古大学B+
25.南京农业大学B+
26.山东大学B+
27.中国科学技术大学B+
28.华南师范大学B+
29.陕西师范大学B+
30.清华大学B+
31.首都师范大学B+
32.南京师范大学B+
33.安徽大学B+
34.山东农业大学B+
35.华中科技大学B+
36.湖南农业大学B+
37.西北大学B+
38.山西大学B
39.安徽农业大学B
40.安徽师范大学B
41.河南农业大学B
42.华中农业大学B
43.甘肃农业大学B
44.新疆大学B
45.河南大学B
46.湖北大学B
47.中央民族大学B
48.河北大学B
49.河北农业大学B
50.辽宁大学B
51.浙江农林大学B
52.杭州师范大学B
53.山东师范大学B
54.郑州大学B
55.华中师范大学B
56.广西师范大学B
57.西南林业大学B
58.西藏大学B
59.西北师范大学B
60.三峡大学B
61.天津师范大学B
62.沈阳农业大学B
63.大连海洋大学B
64.辽宁师范大学B
65.上海大学B
66.江苏师范大学B
67.浙江理工大学B
68.浙江师范大学B
69.长江大学B
70.四川师范大学B
71.重庆师范大学B
72.西华师范大学B
73.云南师范大学B
74.扬州大学B
75.沈阳师范大学B
76.鲁东大学B
77.中南民族大学B
78.沈阳大学B
这本书是实实在在的认知科学，复制、变异和淘汰简单的三种机制可以演变出所有大千世界生命现象里的林林总总
然而，当这样一个本应该持掌正义之人，竟然也背离了正义，那么我们普通人究竟该如何是好？
这本书，就是一群“无知”但热血的孩子们，追寻正义与真相的故事
2019高考填报志愿时，机械工艺技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的机械工艺技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。
本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握现代机械制造技术领域的基础理论和专业知识，具备较强的机械制造工艺设计、机械加工和设备操作、维护能力的职教“双师型”师资，以及面向企业生产一线具有机械制造领域的产品工艺设计与制造、设备操作与维护能力，掌握数控加工技术、具备机械加工技术服务、生产组织管理和机电产品营销的高级技术型人才。
画法几何与机械制图、机械原理、机械设计、工程力学、机械工程材料、电工技术与电子技术、机电传动控制、机械制造技术、液压与气压传动、机械工程测试技术、数控原理与编程、、机械CAD\CAM技术等课程。
培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术第一线从事机械加工、数控加工和焊接技术工作的高素质劳动者和中初级专门人才。专业课程：主要开设机械制图、机械设计基础、金属材料及热处理、互换性与测量技术、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练、金工实习、电工电子技术技能训练、软件技能要求：AutoCAD(计算机绘图软件)、数控加工基础、CAXA软件应用技术基础、solidworks（三维绘图软件）等
培养要求
本专业学生主要学习机械学的基本知识、基础理论和研究方法；了解当代机械学研究现状和发展方向；具有从事科学研究、高等教育、科技开发和行政管理能力和基本工作的能力。
1.湖南师范大学A++
2.鞍山师范学院A+
3.天津职业技术师范大学A
系统总结改革开放40年来的经验和教训求索中国改革再出发之路的《改革的改革》作者：徐忠2018年8月随着我国经济发展进入新常态，追求数量扩张的传统模式已不可持续，推动高质量发展已成为我国在新时代转变发展方式、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求室内电子版
2019高考填报志愿时，文物保护技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的文物保护技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。
文物保护技术是一门综合性的专业知识，包括文物制作、保护以及与防治有关的科学技术、材料性能、操作工艺和各种勘察、检测等。文物在保存过程中，经受着两种因素的破坏，即：①人为的破坏。如古建筑、石窟寺、古墓葬被战火焚毁、被拆除或维修不当失去原貌；铜铁器、书画、竹木漆器、陶瓷等因保护、搬运不当被损坏。②风、雨、雷、电、火、地震、光线、虫害、霉菌等自然因素对文物造成的破坏。
文物保护导论、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、中国考古学通论、中国古代史、文物学概论、博物馆学概论、科技考古学（国家精品课程、陕西省精品课程）、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护、文物保护材料学、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物分析技术、文物与环境等。
培养目标
这个专业培养的是既掌握数理化和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料的合成、分析、文物修复等实际技能，能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与研究工作的高级专门人才。
培养要求
文物保护的目的是防止文物古迹因自然力作用所造成的破坏，而文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学的方法，文物修复人员又必须具备一定的历史知识和艺术修养，所以，文物保护科学不仅是交叉学科，也是综合学科。
可到文化、文物、博物、环保、建设、公安、海关、旅游及科研、高校等部门，从事教育、科研、设计、开发、管理等工作。
1.北京大学A++
2.南京大学A+
3.西北大学A
4.哈尔滨师范大学A
作者简介
简·奥斯汀，英国著名女性小说家。
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