2019机械制造工艺及设备专业怎么样_学什么_前景好吗
2019高考填报志愿时,机械制造工艺及设备专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的机械制造工艺及设备专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
机械制造工艺及设备专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
实践教学环节包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。
培养要求
本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
培养技能
1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;
4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;
5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;
6.具有较强的自学能力和创新意识。
在机械制造领域,从事CAD/CAM(计算机辅助设计/计算机辅助制造的英文缩写)设计、制造,设备管理工作。也可在机电部门从事高级职业技术工作。
可是乱世背景下的文人与女子,注定是风雨飘萍,随落花流水去
他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心2019安全防范技术专业怎么样_学什么_前景好吗
2019高考填报志愿时,安全防范技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的安全防范技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
安全防范技术专业培养具有良好的政治思想和道德素质,掌握安全防范技术专业岗位所需的知识技能,能够在智能小区、银行、企事业单位的安防技术部门从事安全防范系统建设、管理、维护,并能够在安全防范行业从事工程实施、设备生产与销售等辅助性工作岗位的高素质技能型人才。
刑事法律、民事法律、电路电工、模拟电子技术、数字逻辑电路、数据库技术、犯罪学、犯罪预防、安全防范技术、安防工程、监控技术、消防技术、安全管理、治安管理,电工实验、安防工程集成与施工监督、安防设备使用与维护、犯罪控制模拟训练、现场处置、安防业务综合实训、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标
培养掌握,熟,从事安全防范业务的高级技术应用性专门人才。
培养技能
安全防范技术应用技能。
公安、监狱、劳教所、银行、民航、博物馆、社区及企事业单位安全防范领域的技术。
秋天来临,柴斯特在亨利猫与塔克老鼠的帮助下离开了纽约,回到家乡,纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静青春 古风
2019高考填报志愿时,医学实验技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的医学实验技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
医学实验技术专业培养培养热爱祖国、拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有扎实的医学检验专业知识及相关自然科学知识,具有较强的医学检验实践技能和人际交流能力,具有良好的职业道德和人文素养,具有创新、创业精神,能从事医学检验和实验室诊断工作的高等技术应用型医学检验专门人才。
英语、无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学、病理学、医学统计学、临床医学概论),临床检验基础、临床生物化学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、寄生虫学及检验、卫生理化检验、检验仪器学和实验室管理。
培养目标
本专业培养培养德、智、体全面发展,适应新世纪医学和生命科学技术发展需求的,从事医学实验学和医学实验动物学教育、研究、实验动物培育与管理的一专多能、创新性的高层次复合型人才。
培养要求
本专业学生主要学习医学实验学和医学实验动物学的基础理论、基础知识与基本技能,受到医学实验学系统训练,具有临床实验及卫生检验的基本能力。
医学实验学专业就业前景非常广阔,毕业生可以在医、药高等院校、科研院所及相关企事业的实验动物科学部、实验动物中心、教研室、研发中心,医院的动物室、临床实验科室,医药学及生命科学动物实验室等单位从事教学、科研、开发及管理等工作。
1.北京大学A+
2.四川大学A
2《傲慢与偏见》 [英] 简·奥斯汀@小千千: 奥斯汀对婚姻关系以及人与人之间交往的物质原因揭露得十分深刻,但是这种揭露不是凶狠的,感伤的,甚至不是义愤填膺的,而是嘲讽的,以反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法。