2019高考填报志愿时,自动化生产设备应用专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的自动化生产设备应用专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
自动化生产设备应用专业培养从事自动化生产设备的控制系统设计制造、调试、维护、维修和管理的高级技术应用性专门人才。培养掌握自动控制系统的专业基础知识,从事自动控制和自动化生产设备的控制系统设计制造、调试和管理的高级技术应用性专门人才。
电工与电子技术、机械基础、自动化设备检测技术、电气控制技术、单片机接口技术、液压与气动技术、机电设备控制线路与应用、典型自动化设备应用技术、PLC应用实训、气动生产线综合实践等。
培养要求
学生通过本专业课程的学习,熟悉生产过程自动化设备,尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能,运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作,培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高技能人才。
培养技能
自动控制系统和生产设备的制造、调试、维护及技术管理。
毕业时可直接上岗工作。就业方向:从事机械、纺织、电子、食品、冶金、轻工等行业气动液压设备和生产线的安装、调试、运行、维护、维修与检测工作;自动化生产设备的应用技术开发、技术引进、技术改造等领域工作以及车间班组及其他基层部门管理工作、气动液压设备产品的营销与技术服务工作。
莫言凭借《蛙》获得第八届茅盾文学奖《七十二堂写作课》是一本侧重文章形式的书,所选取的文章虽也顾到内容的纯正和性质的变化,但文章的处置全从形式上着眼
2019高考填报志愿时,现代教育技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的现代教育技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识,具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
专业核心课程与主要实践环节:现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标
培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识,具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
培养技能
了解教育的基本理论与方针政策,具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。
教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
《别独自用餐》第四本《别独自用餐》看到书名你会想到什么,没错,不管你有情商多低,多不会说话一定一定要做到的就是要强迫自己一下,你不强迫自己,就不知道自己暗恋的那个女孩也喜欢你,你不强迫自己,就不知道有一份高薪的工作等着你的到来,如果你觉得你在某一环境非常舒服,那么就强迫一下自己吧毕业论
2019高考填报志愿时,森林保护专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的森林保护专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
森林保护大致分为森林资源消耗量控制、森林生物多样性保护、森林景观资源保护及森林灾害防治等。
森林植物、森林环境、微生物、化学保护技术、森林病害控制技术、森林害虫控制技术、森林植物检疫技术、森林动物、林业生态工程、森林防火、林业行政执法实务、自然保护区建设与管理、森林调查技术、森林资源经营管理、林业“3S”(GPS、GIS、RS)信息技术、森林资源资产评估等。
培养目标
本专业主要培养具备森林资源保护、森林资源调查与管理、林政管理与执法等方面的知识和技能的高级技术应用性专门人才。
培养要求
森林保护专业主要学习生态学、地理学、森林资源保护、森林病虫鼠害防治、森林资源管理等方面的基本理论和基本知识,受到森林资源保护、开发、利用等方面的基本训练,具有森林资源保护、森林生态公众教育、森林病虫害防治等的基本能力。
本专业的就业范围较窄,毕业生可就职于林业局、林业站、森林公园、自然保护区、环保等单位,从事森林资源调查与资产评估、森林及园林绿化植物的病虫害防治、护林防火、自然保护区和森林公园管理等工作。
1.西北农林科技大学A+
2.山东农业大学A
3.贵州大学A
4.北京林业大学A
5.东北林业大学A
6.四川农业大学A
7.河北农业大学B+
8.河南农业大学B+
9.桂林理工大学B+
10.新疆农业大学B+
7.托马斯·皮凯蒂《21世纪资本论》“资本论”又活过来了。