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2019计算机科学与技术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时,计算机科学与技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的计算机科学与技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。


计算机专业涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。



电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。



培养目标


本专业培养和造就适应现代化建设需要。德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神,系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能,具有较强的实践能力,能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用,硬件、软件和网络技术的开发,计算机管理和维护的应用型专门技术人才。


培养要求


本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。



短期内社会需求仍然很大,计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。毕业生毕业后就业领域较多,如从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作或者是到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作等等。



1.清华大学A++

2.解放军国防科学技术大学A+

3.北京大学A+

4.北京航空航天大学A

5.哈尔滨工业大学A

6.上海交通大学A

7.浙江大学A

8.南京大学A

9.中国科学技术大学B+

10.东北大学B+

11.华中科技大学B+

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2019通信线路专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,通信线路专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的通信线路专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



通信线路专业培养成为通信运营企业、通信设备制造业一线需要的生产、销售、技术支撑和维护及技术管理等应用型专门人才。



英语、高等数学、计算机基础;电路与信号、通信电子电路、数字逻辑电路、数据库应用;数字数据通信原理、光缆线路工程、光纤通信原理与设备、通信线路工程、接入网技术、通信电源、通信工程概预算;交换技术、AutoCAD、移动通信原理、市场营销等。



培养目标


通过系统学习和实践环节考试考核合格的本专业学生,将培养成为现代通信运营企业及相关企业的光纤传输设备安装维护、光电缆线路施工维护、通信工程设计、工程监理等专门人才


培养要求


掌握模拟与数字电路电子类相关基础理论知识,具有扎实的现代通信技术知识,具有电缆、光缆设计与施工,线路工程设计的能力,以及在光纤通信设备、电源设备安装、调试与维护及其相关领域从业的综合职业技能。



光纤通信设备、电源设备安装、调试与维护及其相关领域从业。本专业毕业生主要面向各大通信运营商(电信、移动、联通)、通信服务公司(工程、设计、监理、维护)及相近行业。

3

《爱的五种语言》

[美] 盖瑞·查普曼

内容简介

《爱的五种语言》值得婚前的恋爱男女阅读,更值得已婚的夫妻阅读,在离婚率高涨的今天,这本书实在是无价的2018年出版2019行政执行专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,行政执行专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的行政执行专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。


行政执行专业隶属于刑事执行系。本专业培养具有专科(高职)文化程度,掌握行政执行(劳教管理)基础知识和应用技能,具备人民警察基本素养,能够胜任行政执行(劳教管理)一线工作岗位,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。



法理学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学与民事诉讼法学、治安管理处罚法、行政法与行政诉讼法学、犯罪心理学、劳教学基础理论、司法文书写作、.劳动教养人员心理矫正、劳动教养教育学、劳教管理理论与实务、刑事侦查学、擒敌、散打、枪支与警械具使用、社会实践、毕业实习。



培养目标


本专业旨在培养适应社会主义市场经济建设急需的,具有较高科学素养和人文修养,德、智、体、美全面发展的从事行政执行和法律服务、法律咨询等工作的实用型高技能人才。


培养技能


对劳教人员的管理与教育技能。



劳教所警察、司法所助理员、监狱警察、社区民警、少年犯管教所警察。


我们对环境破坏所造成的恶果,在不久的将来就要由孩子来面对、承担。

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