2019高考填报志愿时，计算机控制技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的计算机控制技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

计算机控制技术专业，普通高等教育全日制专科专业，旨在培养从事计算机软硬件的安装、调试、维护和开发，计算机控制设备和计算机控制系统的维修、安装、调试、开发、技术服务和管理工作的高素质技术技能人才。

电工技术、电子技术、计算机组成原理、C语言程序设计、单片机及其接口技术、电机与电气控制技术、自动检测与转换技术（传感器）、变频器应用技术、可编程控制技术与应用（PLC）、工业控制计算机技术、工业组态控制技术（人机界面）、工业网络技术、PAC技术与应用、工控产品营销、自动生产线程序设计与调试、机械工学、物联网应用技术、运动控制与工业机器人技术等。实习实训课程有：电子产品焊接与调试实训、计算机组装与维修实训、维修电工实训、PLC控制系统设计与编程实训。

培养目标

本专业培养具有良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，面向计算机控制（工业控制智能化方向）技术领域，能适应企业生产、建设、服务、管理第一线岗位需要，掌握计算机控制技术专业必备的基础知识和专业技能，具有良好的职业素养、敬业与团队合作精神，从事智能工控产品、工业控制网络等计算机控制系统及工业控制设备的生产制造、调试、运行维护、技术支持、产品销售及其管理等实际工作所需的高素质技术技能人才。

培养技能

计算机控制技术的运行、调试、维护、管理和开发。

生产企业计算机控制系统及设备的运行、维护、管理和开发工作。

推荐理由：

这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友

【推荐理由】

龟兹的读音很多人都会读错，不是guizi,而是qiuci，读的是古音

2019高考填报志愿时，丹麦语专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的丹麦语专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

丹麦语（Dansk）属于印欧语系－日尔曼语族－北日尔曼语支，通行于丹麦王国以及其属地法罗群岛、格陵兰，也零星通行于德国、挪威和瑞典境内的部分地区。

基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。

培养目标

本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)了解我国有关的方针、政策、法规；

(2)掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

(3)具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；

(4)了解我国国情和相应国家的社会和文化；

(5)具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；

(6)具有第二外国语的一定的实际应用能力；

(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

毕业生适宜专业翻译、商务翻译、同声传译、外贸业务人员、外语教师、对外汉语教师、涉外导游、记者、编辑等工作。

1.北京外国语大学A+

2.大连外国语大学A+

3.北京大学A

4.中国人民大学A

这本书可以说是哲学家们的“奇葩说”，苏格拉底、柏拉图、萨特、加缪、尼采……众多伟大的哲学家都会加入到这场思想实验中来小学2019地理科学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，地理科学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的地理科学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。

地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等。

培养目标

全面面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需要，本专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的高素质中学地理教育和环境教育师资及其相关专业的后备人才。

培养要求

本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。

地理科学专业毕业生中，83%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，16%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.40，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。

1.北京大学A++

2.南京大学A+

3.中山大学A+

4.北京师范大学A+

5.兰州大学A

6.华东师范大学A+

7.华中师范大学A

8.西南大学A

9.东北师范大学A

10.南京师范大学A

该书最突出的特点之一是其方法论，即“中轴原理”。