2019管理科学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，管理科学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的管理科学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

管理科学专业的前身是人大商学院工程管理专业（项目管理方向），2007年获教育部批准转为管理科学专业。

统计学、运筹学、经济学、会计学、财务学、管理信息系统、国际贸易和国际金融、组织行为学、管理决策模型和方法、运营计划和控制、预测方法与技术、决策支持系统、信息系统分析与设计等。

培养目标

本专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。

培养要求

本专业主要学习数学、计算机、经济学、统计学、运筹学、生产与运营管理、市场营销、会计学、财务学、国际金融与贸易等管理基础学科的基本理论和基本知识，具有定量分析、决策、管理沟通和组织实施的能力以及计算机应用的能力，熟练掌握英语。

管理科学专业的就业面非常广，毕业生适合在各类行政单位、事业单位、科研院所、工商企业从事管理和科研工作，以及在相关单位从事教育、培训、咨询工作或者在企业和公用事业单位中进行战略研究、市场分析、运营计划、信息管理、项目管理、工业工程部门工作以及高校和研究机构进行工作。

1.复旦大学A++

2.中国科学技术大学A++

3.山东大学A+

4.厦门大学A+

5.中国人民大学A+

6.南昌大学A+

7.北京师范大学A+

8.西南财经大学A+

9.上海理工大学A

10.四川大学A

11.上海大学A

12.上海海事大学A

13.天津财经大学A

14.东北财经大学A

15.广东工业大学A

16.河南农业大学A

17.广西大学A

18.江西财经大学A

19.山西财经大学A

20.兰州财经大学A

正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围2019戏剧影视导演专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，戏剧影视导演专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的戏剧影视导演专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

本专业旨在挖掘具备一定素质、潜质与能力的学生，通过对其在故事建构、影像造型、声音处理、表演控制及后期制作等方面的训练，培养通晓视听语言、掌握导演工作技能，具备一定想象力、创造力、执行力，能独立从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型专门优质人才。

文艺美学、古代汉语、中国现当代文学、外国文学、基础写作、中外经典戏剧赏析、影视编剧、表演学、导演艺术、视听语言、电视剧创作、影视剧评论、中国电影史、外国电影史、影片分析、类型电影、影视美学、导演大师研究、影视剧改编、电视文体写作、纪录片研究和创作、摄影构图、电视节目编辑制作、影视录音基础、影视美术设计、中外美术作品赏析、中外音乐赏析、音乐剧概论等。

培养要求

本专业学生主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺、政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。

培养技能

1.掌握戏剧、戏曲、影视文学创作的基本理论、基本知识；
2.具有戏剧、戏曲影视创作的基本能力；
3.了解我国的文艺、宣传、出版的方针、政策和法规；
4.了解戏剧、戏曲、影视理论和创作的现状和发展动态；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和理论批评能力。

本专业毕业生主要在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业等单位从事戏剧影视策划、创作和导演工作。

1.重庆大学A+

2.安徽大学B+

3.贵州大学B+

4.中国传媒大学A+

本书正是一部美国经典法学教材的浓缩，它不仅有助于刚刚进入法学门槛的学生理解我们的专业，而且也可以为未来的法律人奠定执业发展的坚实思维与知识的基础关于短视频

2019地理教育专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，地理教育专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的地理教育专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

地理教育专业旨在培养掌握地理学的基本理论、基础知识，能在中小学从事地理教学的教师和教育管理人才。

地球概论、土壤与生物，气象气候学基础、中国地理、世界地理、人文地理、自然地理学、经济地理学、测量与地图学、地理信息系统、地理教学法教育心理学、现代教育技术、社会调查、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标

培养掌握地理学的基本理论、基础知识，能在中小学从事地理教学的教师和教育管理人才。

培养技能

了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的地理知识和组织教学活动的技术能力。

小学教师、边远地区的初中教师。

所有的美好愿景，都会跟着春天一起到来