2019口腔医学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，口腔医学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的口腔医学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学伦理学、医学心理学；马克思主义基本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。

培养目标

培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。

培养能力

1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难和重症的初步处理的能力；4．具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。

口腔科医生的就业领域较宽，毕业后既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容，还可以从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。

1.四川大学A++

2.上海交通大学A+

3.北京大学A

4.武汉大学A

5.中山大学B+

6.首都医科大学B+

7.南京医科大学B+

8.中国医科大学B+

9.浙江大学B+

10.天津医科大学B

11.吉林大学B

12.同济大学B

13.山东大学B

14.重庆医科大学B

15.北京协和医学院B

16.大连医科大学B

17.华中科技大学B

18.广西医科大学B

19.昆明医科大学B

20.西安交通大学B

21.佳木斯大学B

22.郑州大学B

方鸿渐是个有才华的人，他的扭捏和不屑表达让人深信这就是个野鸡大学的海归，其实不然

怎样才能把失误的Oops，变成有价值的东西？这本绘本给孩子提供了，看待失误的新角度：

撕了一条缝的纸，可以变成鳄鱼的大嘴巴；

染了大片咖啡污渍的纸，可以变成各种小动物；

折了一角的纸，可以变成企鹅的头；

滴了几滴紫色水彩的纸，可以变成小猪的小汽车

2019卫生检验与检疫技术专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，卫生检验与检疫技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的卫生检验与检疫技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

四川大学华西公共卫生学院于上世纪七十年代开设本专业，是全国最早开设本专业的学校，并开设卫生检验本科和专科两层次培养。在国家教育部还没有制定统一的高职高专目录名称前，专业名称为卫生检验，和此专业本科名称相对应，近年来国家教育部制度的高职高专目录中已经把本专业名称调整为卫生检验与检疫技术。四川大学华西公共卫生学院于1999年已经停办该专业专科层次培养。

医用化学、分析化学、生物学、卫生微生物及检验、生物材料检验、水质卫生理化检验、食品卫生理化检验、空气卫生理化检验、卫生毒理学、生物化学及检验、预防医学、寄生虫学及检验、实验室质量管理、免疫学检验、卫生防疫站见习、检疫部门见习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标

卫生检验与检疫技术专业培养具有预防医学、卫生理化检验及生物学检验等方面的基本知识和操作技能的高级技术应用性专门人才。

培养技能

卫生检验与检疫技能。

卫生防疫检疫部门、环保部门的卫生检验技术岗位。

”一张一张照片，仿若记忆和心路的索引，触发一篇篇思绪，定格下生命中那些“沉重的时刻”简单有哪些

2019古生物学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，古生物学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的古生物学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

古生物学（地球生物学—Geobiology）用化石和古老生命痕迹进行生物学研究、探讨古代生命的特征和演化历史、讨论重大的生命起源和生物绝灭与复苏事件、探索地球演化历史和环境变化等方面的基础性学科。现代古生物学是生命科学、地球科学和环境科学的交叉学科。

植物生物学、动物生物学、生物化学、构造地质学、植物生物学、古生物学

培养目标

通过4年学习，使学生获得良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质教育，初步掌握生物学、地质学及其相关学科的基本知识、基础理论和研究方法；了解当代生物学、地质学和环境科学的研究现状和发展方向；具有从事科学研究、高等教育、科技开发和行政管理能力；为有志于进一步学习、研究的学生提供良好的专业基础知识教育、基本技能训练。

培养要求

本专业培养具有良好科学素养和古生物学理论知识，能从事科研、教学、生产及管理等工作，德、智、体全面发展的高级专业技术人才。

本专业属交叉学科，专业知识面宽，就业面广，适合到政府机关、城市建设、国土资源等部门从事科研、教学、生产及管理等工作。

1.沈阳师范大学A+

时空太过大，超脱我的喜与悲。