2019艺术史论专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，艺术史论专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的艺术史论专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

本专业培养具备中外艺术史与艺术理论等方面的基本知识，能在各级文化部门、美术馆、博物馆，以及报纸杂志、广播电视、出版机构、文化公司等单位工作的复合型人才。

艺术概论、古代汉语、中国通史、世界通史、考古学概论、绘画基础、美学原理、世界美术史、中国美术史、中国工艺美术史、中国美术史籍概论、美学史、西方设计史、西方美术史籍概论、绘画基础、中国古代美术史研究专题、西方现当代美术史研究、美术史专业论文写作、中国现当代美术研究、世界美术史研究专题、美术理论与美术批评等。

培养目标

本专业培养具备中外艺术史与艺术理论等方面的基本知识，能在各级文化部门、美术馆、博物馆，以及报纸杂志、广播电视、出版机构、文化公司等单位工作的复合型人才，其中相当数量的毕业生将通过研究生学习之后，进入高等院校、职业学院和中学担任艺术课程教师。

培养要求

1.掌握艺术学学科的基本理论和基本知识；2.熟悉各个艺术门类的基本知识，掌握艺术学综合的分析方法和分析能力；3.具有艺术鉴赏和艺术批评的基本能力；4.熟悉党和国家关于文化艺术和文化产业的各项方针、政策和法规；5.了解艺术学科的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

毕业生可以在文博系统、高考、美术研究院所、出版社等行业从事具有专业知识的鉴定、研究人员、教师和编辑等工作。

推荐理由：老一辈人对传统二十四节气有着更加深刻的了解和感情，这本书读来定会觉得亲切有趣

生活不只是眼前，还有诗与远方，所以读读诗，活得有点诗意2019光电信息科学与工程专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，光电信息科学与工程专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的光电信息科学与工程专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

光电信息科学与工程专业，是根据教育部在2012年9月下发文件，将原属于电子信息科学类的光信息科学与技术、光电子技术科学专业与原属于电气信息类的信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件五个专业统一修订后的专业名称。

电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、单片机、软件技术基础、物理光学、应用光学、信息光学、光电 光电信息工程、信息处理基础、光电检测技术、近代光学量测技术、传感器原理、激光技术、光纤通信、光电子学、数字图像处理等。

培养目标

本专业培养具备光电信息科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光信息科学与技术高级专门人才。

培养要求

本专业主要学习光学、机械学、电子学及计算机科学基础理论及专业知识，了解光电信息技术的前沿理论，把握当代光电信息技术的发展动态，具有研究开发新系统、新技术的能力，接受现代光电信息技术的应用训练，掌握光电信息领域中光电仪器的设计及制造方法，具有在光电信息工程及相关领域从事科研、教学、开发的基本能力。

本专业就业面较窄，毕业生可在与此专业相关的高等院校、科研部门、企事业单位、行政管理部门从事科学研究、教学、应用开发和管理工作。

1.电子科技大学A++

2.南开大学A++

3.华中科技大学A++

4.北京邮电大学A++

5.东南大学A++

6.北京交通大学A++

7.天津大学A++

8.西安电子科技大学A++

9.北京理工大学A+

10.南京理工大学A+

11.长春理工大学A+

他真的是一张照片上的那个年轻人，被许多人指认的那个南美外交官？他的记忆也许是在逃离德占区时丧失的？

我也许实际上从来不曾叫过彼得罗·麦克沃伊，我什么也不是，只是一些透过我的有时远而弱、有时近且强的振波所散播的回音，它们在空气中打转儿，然后聚集在一起，就成了我了……

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《失衡的时间》

作者塞耶斯塑造的贵族神探彼得•温西勋爵成为广受读者喜爱的人物情绪 知乎

2019教育技术学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，教育技术学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的教育技术学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。

教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。

培养目标

本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

培养要求

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

1）理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。2）技术基础知识：包括试听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。3）基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。4）专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。

5）专业基本技能：多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能；教学平台的设计、开发技能；教育电视节目摄像、录像、编辑技能；对信息化教育资源、教学系统等的建设、维护技能等。

就业前景

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

就业方向

根据不同高校招收教育技术学专业时招录的生源文理科情况不同，每个高校培养目标也不一样，大致培养就业方向可以分为以下几个方面： 1.在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作； 2．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作； 3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点； 4．中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等； 5．各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作； 6．软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。 7．网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 8．广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作。 9．网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。 10．从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。 11． 从事教育学、心理学研究及相关工作。 12. 各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。

1.华南师范大学A++

2.北京师范大学A++

3.华东师范大学A+

4.南京师范大学A+

5.西北师范大学A

6.华中师范大学A

7.西南大学A

8.北京航空航天大学A

9.清华大学B+

10.吉林大学B+

11.中国科学技术大学B+

12.上海师范大学B+

13.浙江师范大学B

14.浙江大学B

15.上海交通大学B

16.东北师范大学B

17.曲阜师范大学B

18.北京交通大学C+

19.陕西师范大学C+

20.山东师范大学C+

21.上海外国语大学C

22.徐州师范大学C

23.河北大学D+

24.天津师范大学D+

25.辽宁师范大学D+

26.沈阳师范大学D+

27.江西师范大学D

28.四川师范大学E+

29.哈尔滨师范大学E+

30.内蒙古师范大学E

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毕肖普的诗集

再话《唯有孤独恒常如新》，这是伊丽莎白·毕肖普的经典力作，于毕肖普个人，在上世纪美国有极大的影响力，同时也饱受争议。