书籍装帧简史（书籍装帧简介）

书籍的发展史

1、概述

书籍的历史和文字、语言、文学、艺术、技术和科学的发展，有着紧密的联系。它最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上的铭刻。将纸莎草用于写字，对书籍的发展起了巨大的推动作用。约在公元前30世纪，埃及纸草书卷的出现，是最早的埃及书籍雏形。纸草书卷比苏美尔、巴比伦、亚述和赫梯人的泥版书更接近于现代书籍的概念。

2、简策

中国最早的正式书籍，是约在公元前 8世纪前后出现的简策。西晋杜预在《春秋经传集解序》中说：“大事书之于策，小事简牍而已。”这种用竹木做书写材料的“简策”(或“简牍)，在纸发明以前，是中国书籍的主要形式。将竹木削制成狭长的竹片或木片，统称为简，稍宽长方形木片叫“ 方”。若干简编缀在一起叫“策”(册)又称为“简策”，编缀用的皮条或绳子叫“编”。

3、帛书

中国古代典籍，如《尚书》、《诗经》、《春秋左氏传》、《国语》、《史记》以及西晋时期出土的《竹书纪年》、近年在山东临沂出土的《孙子兵法》等书，都是用竹木书写而成。后来，人们用缣帛来书写，称之为帛书。《墨子》有“书于帛，镂于金石”的记载。帛书是用特制的丝织品，叫“缯”或“缣”，故“帛书”又称“缣书”。

4、卷轴

公元前 2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸，如1957年在西安出土的灞桥纸。东汉蔡伦在总结前人经验，加以改进制成蔡侯纸(公元105)之后，纸张便成为书籍的主要材料，纸的卷轴逐渐代替了竹木书、帛书(缣书)。中国最早发明并实际运用木刻印刷术。公元 7世纪初期，中国已经使用雕刻木版来印刷书籍。在印刷术发明以前，中国书籍的形式主要是卷轴。公元10世纪，中国出现册叶形式的书籍 ，并且逐步代替卷轴，成为世界各国书籍的共同形式。

5、活字印刷术

公元11世纪40年代，中国在世界上最早产生活字印刷术，并逐渐向世界各国传播。东到朝鲜、日本，南到东南亚各国，西经中近东到欧洲各国，促进了书籍的生产和人类文化的交流与发展。

公元14世纪，中国发明套版彩印。15世纪中叶，德国人J.谷登堡发明金属活字印刷。活字印刷术加快了书籍的生产进程，为欧洲国家所普遍采用。15～16世纪，制造了一种经济、美观、便于携带的书籍；荷兰的埃尔塞维尔公司印制了袖珍本的书籍。

从15～18世纪初，中国编纂、缮写和出版了卷帙浩繁的百科全书性质和丛书性质的出版物── 《永乐大典》、 《古今图书集成》、《四库全书》等。

6、平版印刷

18世纪末，由于造纸机器的发明，推动了纸的生产，并为印刷技术的机械化创造良好的条件。同时，印制插图的平版印刷的出现，为胶版印刷打下基础。

19世纪初，快速圆筒平台印刷机的出现，以及其他印刷机器的发明，大大提高印刷能力，适应了社会政治、经济、文化对书籍生产的不断增长的要求。

从书籍的产生和发展过程我们了解，书籍逐渐的发展到轻便、历久，易于记载、复制文字和图画的材料上，通过不断完善的技术方法，不受时间、空间的限制，流传和保存信息，具有宣告、阐述、贮存与传播思想文化的功能。

书籍是人类进步和文明的重要标志之一。跨入20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具之一。随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代，无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。

我要学大学的全部平面设计课程，都有什么，都要什么书

每个大学提供的书籍是不同的。但是知识都是融会贯通的，如果需要做到精通平面设计，要学习课程书籍，也要学习软件。

较为完整的平面设计课程书籍如下：

[1] [美]Adobe公司．Adobe Illustrator教程[M]．北京：人民邮电出版社，2011．

[2] [美]Patrick McNeil 著，网页设计创意书[M]，人民邮电出版社，2012年版。

[3] [美]Robert Hoekman, Jr．著，瞬间之美[M]，人民邮电出版社，2009年版。

[4] [美]阿历克斯．伍．怀特．平面设计原理[M]，上海：上海人民美术出版社，2005．

[5] [美]爱德华•丹尼森．平面设计工艺创意书:印刷与材料的完美解决方案[M]．北京：中国青年出版社，2012年．

[6] [美]贝尔德 著，石屹 译，完美网页的视觉设计法则（第2版），电子工业出版社，2011年版。

[7] [美]蒂莫西．萨马拉，齐际等．美国视觉设计学院从书•设计元素：平面设计样式[M]，南宁：广西美术出版社，2008．

[8] [美]蒂莫西•萨马拉．完成设计——从理论到实践[M]，南宁：广西美术出版社，2008

[9] [美]加文．安布罗斯，保罗．哈里斯．国际平面设计基础教程[M]．北京：中国青年出版社，2006．

[10] [美]加文•安布罗斯，保罗•哈里斯．创造品牌的包装设计[M]．北京：中国青年出版社，2012．

[11] [美]拉斯•缪勒．字体传奇:影响世界的Helvetica[M]．重庆：重庆大学出版社，2013．

[12] [美]莱斯利•施特勒贝尔、霍利斯•托德、理查德•D•扎基亚．摄影师的视觉感受[M]．北京：中国摄影出版社，2004年．

[13] [美]斯托克斯著，史黛拉译，网页的吸引力设计法则（全彩），电子工业出版社，2011年版。

[14] [日]臼田捷治．旋杉浦康平的设计世界[M]．北京：生活•读书•新知三联书店，2013．

[15] [日]铃木成一．装帧之美[M]．北京：中信出版社，2012．

[16] [日]伊达千代．文字设计的原理[M]．北京：中信出版社，2011年．

[17] [日]佐佐木刚士．版式设计原理[M]．北京：中国青年出版社，2007．

[18] [英]布鲁斯•史密斯．专业数码时装摄影[M]．北京：人民邮电出版社，2010年．

[19] ArtTone视觉研究中心．配色设计从入门到精通[M]．北京：中国青年出版社，2012．

[20] E.H.贡布里希.贡布里希文集:艺术与错觉•图画再现的心理学研究[M].广西美术出版社,2012

[21] 艾雷．超越LOGO设计:国际顶级平面设计师的成功法则[M]．北京：人民邮电出版社，2011．

[22] 爱娃•海勒，吴彤.色彩的性格[M].中央编译出版社.2013

[23] 巴林顿．西方经典美术技法 [M]．上海人民美术出版社，2012．

[24] 伯特多德森．素描的诀窍 [M]．人民美术出版社，2012．

[25] 曹方．现代汉字艺术设计 [M]．江苏：江苏美术出版社，2000．

[26] 曹琦，李晓斌. 设计并不重要[M].重庆出版集团,重庆出版社[M].2012.

[27] 常樱.平面设计[M] .清华大学出版社.2012

[28] 陈丹青．纽约琐记（修订版） [M]．广西：广西师范大学出版社，2007．

[29] 陈丹青.退步集. [M]．广西师范大学出版社，2005

[30] 陈楠．《设计思维与方法》[M]．湖北：湖北美术出版社，2009年

[31] 大卫•奥格威.一个广告人的自白[M]. 中信出版社.2010

[32] 大卫•瑞兹曼．现代设计史[M]．北京：中国人民大学出版社，2013．

[33] 邓中和．书籍装帧创意设计[M]．北京：中国青年出版社，2004．

[34] 丁剑超．漫画设计[M]．北京：水利水电出版社，2008．

[35] 丁剑超．展示制作[M]．北京：水利水电出版社，2008．

[36] 范曾．范曾自述[M]．北京：文化艺术出版社，2010．

[37] 冯建基．中英文美术字设计原理与应用[M]．甘肃：甘肃人民美术出版社，1999．

[38] 福田繁雄.设计创想.图形意味[M]．四川美术出版社，2004

[39] 龚正伟．企业形象CI设计[M] ．清华大学出版社， 2009．

[40] 顾铮．世界摄影史[M]．杭州：浙江摄影出版社，2006年．

[41] 汉姆．世界绘画经典教程 [M]．人民邮电出版社，2012．

[42] 胡裕达.印谱[M].印刷工业出版社.2008

[43] 华梅．现代设计史[M]．天津：天津人民出版社， 2006 ．

[44] 黄坚，任雪玲，张容容．CI设计[M]华中科技出版社，2010

[45] 吉姆•克劳斯．色彩设计指南[M]．上海：上海人民美术出版社，2012年．

[46] 蒋勋.蒋勋的卢浮宫. [M]．三联书店，2011

[47] 蒋勋．写给大家的中国美术史[M]．北京：生活读书新知三联书店，2008．

[48] 金容淑．设计中的色彩心理学[M]．人民邮电出版社.2013年 ．

[49] 李喻军．版式设计[M]．湖南：湖南美术出版社，2009．

[50] 李卓，陈向阳，赵德等编著．CI设计[M]．中国青年出版社，2012．

[51] 连放．包装结构设计教程[M]．浙江：浙江人民美术出版社.2009．

[52] 梁景红．色彩怎么选,设计怎么做[M]．人民邮电出版社，2012．

[53] 梁梅．世界现代设计史[M]．上海：上海人民美术出版社， 2013 ．

[54] 廖洁连．中国字体设计人:一字一生[M]．湖北：华中科技大学出版社， 2012 ．

[55] 刘丽华．《二十一世纪艺术设计精品课程规划教材——包装设计》北京：中国青年出版社，2009．

[56] 卢小雁．电脑广告设计与制作[M]．北京：高等教育出版社，2004．

[57] 鲁道夫•阿恩海姆.视觉思维:审美直觉心理学[M].四川人民出版社,1998

[58] 鲁道夫•阿恩海姆.艺术与视知觉. [M]．四川人民出版社，1998

[59] 陆琦．从色彩走向设计[M]．中国美术学院出版社，2004．

[60] 吕敬人．书籍设计:书艺问道[M]．北京：中国青年出版社，2006．

[61] 吕敬人．书籍设计基础[M]．北京：高等教育出版社，2012．

[62] 麦克尔•波德罗．艺术史的视野:图像研究的理论、方法与意义[M]．北京：中国美术学院出版社，2007．

[63] 麦克韦德JOHN MCWADE.超越平凡的平面设计[M].人民邮电出版社.2010

[64] 米歇尔．色彩的翅膀 [M]．北京联合出版社，2011．

[65] 南云治嘉.版式设计基础教程[M] .中国青年杂志社.2011

[66] 南征.设计师的设计日记[M] .电子工业出版社. 2012

[67] 潘强.广告设计[M] .科学出版社.2011

[68] 潘晓东．油画风景写生[M]．上海人民美术出版社，2011．

[69] 庞少杰编著．《CI设计基础》[M]中国纺织出版社，2012

[70] 彭博．水彩风景写生之旅 [M]．人民邮电出版社，2012．

[71] 皮道坚邵宏．中外美术简史[M]．广西：广西师范大学出版社， 2005 ．

[72] 前沿科技温谦著，HTML+CSS网页设计与布局从入门到精通，人民邮电出版社，2012年版。

[73] 任志忠．色彩的高度 [M]．浙江人民出版社，2011．

[74] 杉浦康平，杨晶，李建华.造型的诞生:图像宇宙论[M].中国人民大学出版社2013

[75] 杉浦康平.造型的诞生:图像宇宙论[M]．中国人民大学出版社,2013

[76] 上海市新闻出版局.最美的书:国际设计师作品集[M].上海人民美术出版社. 2013

[77] 沈宏，王路刚，修智英，关强．现代设计基础-装饰设计 [M]．北京：北京工艺美术，2011．

[78] 沈卓娅．字体设计[M]．北京：高等教育出版社，2003．

[79] 史蒂文•海勒，薇若妮卡•魏纳，杨简茹.100个改变平面设计的伟大观念[M].中国摄影出版社 2013.

[80] 史喜珍．三大构成设计[M]．武汉：武汉理工大学出版社，2011年．

[81] 宋宝丰等．《包装容器结构设计与制造》[M]，北京：印刷工业出版社.2007．

[82] 孙皓琼.图形对话:什么是信息设计[M]. 清华大学出版社. 2011

[83] 特里•李•斯通.如何管理设计流程:设计执行力[M]. 中国青年出版社.2012

[84] 田中一光.设计的觉醒.[M].广西师范大学出版社, 2009

[85] 田自秉．中国工艺美术史（修订本）[M]．北京：东方出版中心，2010．

[86] 汪可.ADOBE ILLUSTRATOR CS6标准培训教材[M].人民邮电大学.2013

[87] 王国伦．《纸容器设计》[M]，哈尔滨：黑龙江美术出版社.1997．

[88] 王军强．创意汉字图形设计[M]．北京：人民美术出版社，2011．

[89] 王平，陈希．平面设计[M]．哈尔滨：黑龙江美术出版社，2014．

[90] 王绍强．书形:138种创意书籍和印刷纸品设计[M]．北京：中国青年出版社，2012．

[91] 王受之．世界包装设计史[M]．北京：中国轻工业出版社.2001．

[92] 王受之．世界现代设计史[M]．北京：中国青年出版社， 2002．

[93] 王文广、战宁、陆熹夕．字体设计教程 [M]．北京：中国纺织出版社， 2007．

[94] 王亚菲．美术字设计基础[M]．辽宁：辽宁美术出版社社，1995．

[95] 王真．光影中的灵魂[M]．北京：中国国际广播出版社，2009年．

[96] 王真．图片摄影技艺教程[M]．北京：中国国际广播出版社，2009．

[97] 威廉姆斯．写给大家看的设计书[M]．北京：人民邮电出版社，2009．

[98] 维克多•帕帕奈克．为真实的世界设计[M]．北京：中信出版社， 2012 ．

[99] 吴冠中．笔墨等于零[M]．江苏：江苏文艺出版社，2010．

[100] 西蒙•加菲尔德．字体故事:西文字体的美丽传奇[M]．北京：电子工业出版社， 2013 ．

[101] 夏井芸华．日本最新设计模板:字体设计[M]．北京：人民美术出版社，2009．

[102] 谢海涛，兰德编著．《CI设计》[M]安徽美术出版社，2013

[103] 谢琪．《纸盒包装设计》[M]，北京：印刷工业出版社.2008．

[104] 熊秉明.熊秉明美术随笔. [M]．人民文学出版社，2008

[105] 徐坤．电脑美术设计教学与实训[M]．北京：北京联合出版公司，2013．

[106] 许楠．《版式设计》[M]．北京：中国青年出版社，2009．

[107] 杨健健．水彩风景写生技法[M]．中国纺织出版社，2011．

[108] 杨琪．你能读懂的西方美术史[M]．北京：中华书局， 2007 ．

[109] 姚斌，刘颖悟编著．《CI设计》[M]人民美术出版社，2010

[110] 伊达千代．色彩设计的原理[M]．中信出版社.2011年 ．

[111] 于国瑞．色彩构成[M]．北京：清华大学出版社，2012．

[112] 余秉楠．字体设计基础[M]．陕西：陕西人民出版社， 1995 ．

[113] 原研哉.白[M]. 广西师范大学出版社[M].2012.

[114] 原研哉．设计中的设计[M]．广西：广西师范大学出版社，2010．

[115] 张春燕，郑建楠，李岩．INDESIGN CS5 教程[M]．武汉：华中科技大学出版社，2012．

[116] 张宏亮．色彩风景写生教程 [M]．中国电力出版社，2012．

[117] 张洁.书籍装帧设计与工艺[M].天津大学出版社.2011.

[118] 张先．戏剧艺术:艺术教室[M]．广西：广西师范大学出版社， 2005 ．

[119] 张益福．人像摄影 [M]．沈阳：辽宁美术出版社，2007．

[120] 赵君韬，吕冰等．Adobe Illustrator教程[M]．北京：清华大学出版社，2012．

[121] 赵苗苗，张惠佳．Adobe Illustrator教程[M]．北京：清华大学出版社，2013．

[122] 赵培生．风景写生[M]．上海人民美术出版社，2012．

[123] 赵永华、宋泽毅．艺术摄影创作[M]．北京：中国国际广播出版社，2008年．

[124] 郑建楠．ILLUSTRATOR CS5 教程[M]．武汉：华中科技大学出版社，2012．

[125] 中央美术学院美术史系．外国美术简史[M]．北京：中国青年出版社，2010．

[126] 中央美术学院美术史系．中国美术简史[M]．北京：中国青年出版社，2010．

[127] 周峰．《版式设计》[M]．北京：北京大学出版社，2009．

[128] 周红惠，黄信初，张宏．现代纸盒造型与结构设计[M]，湖南：湖南人民出版社.2010．

广义的平面设计涵盖的面比较广，主要有一下几个方面，相应的软件如下：

1-常规平面：Adobe Photoshop / Adobe Illustrator/ CorelDRAW X4

2-三维立体表现平面：AutoCAD / Autodesk Softimage 2011 / 3ds maxs / maya /sketchup /banzai3d

3-影视平面：Adobe Premiere Pro / Adobe After Effects/ Adobe Audition/ Adobe Flash

4-网站平面：Adobe Dreamweaver / Adobe firework

专科艺术设计专业需要学习哪些课程？

其专业必修课主要包括:素描、色彩、三大构成、世界 现代设计史、设计概论、图形创意、图案与装饰基础、字体与标志设计、版式设计、包装设 计、书籍装帧、环境艺术、展示设计、广告设计与策划、CI 企业形象策划、商业插图、电脑 美术基础、影像艺术。

专业主干课程的内容与要求如下:

(1)素描 通过造型能力训练、成组物体写生、风景速写、人物造型常识与写生、装饰人物。了解 绘画造型的基础知识，并能运用线条在纸的平面上表现物体的空间关系，形成立体关系。

(2)色彩 通过学习色彩静物写生、水彩风景写生、装饰色彩静物写生、装饰色彩风景创编、装饰 人物色彩。了解运用条件色进行静物写生的知识、熟悉水粉工具的性能及水粉写生的基本技 法。了解装饰色彩静物写生和装饰风景画的特点与表现方法，运用在装饰风景画、静物画创 编中。

(3)图案与装饰基础学习形式美的原理法则、几何图案、图案色彩的基础知识、具象图案造型的途径与方法、 图案的组织形式、图案的多种制作、招贴画、环境设计、贺年卡设计等。通过造型、构成、 色彩和制作技法的构想、制作、设计应用的训练，培养学生的创造能力和设计制作能力。使 学生能将图案的造型、设色、构图、制作的具体方法及所掌握的设计原则运用于实际。

(4)设计概论 设计概论作为艺术设计专业一、二年级学生的设计理论必修课，主要讲述六方面的内容: 设计的学科性质;设计的概念与内涵;设计的分类与特征;设计的思维;设计的形态;设计 师职业结构与设计师价值观。 通过学习设计概论，掌握设计理论研究的一般方法，学会运用非文字形式加深对理论知 识的理解，了解设计的基本概念、形成自己对设计的认识。

(5)图形创意 二十一世纪是一个读图的时代，二维画面、三维画面、静的画面、动的画面都要求富有 创新概念，以此吸引人、感动人、达到传播的目的。图形创意正是为此而设立的一门课程， 它是设计专业的乃至影视、传媒专业的轴心课程。图形是区别于口语、文字语言的另一种特 殊语言，用图形语言与人快速沟通正是此课程研究的目的和任务。 通过学习，学生能够:(1)从生活出发，关注生活、捕捉生活，提炼生活，表现生活，这 是对学生的第一要求。

(2)从民族文化角度审视自己所从事的工作，作品表现要有个性--创 新是生活的原动力。

(3)大量的练习作业，用手、用眼、用脑，三位一体。

(4)掌握创意图形 的特点，学习图形创意的两种思维方式，掌握图形创意的一般方法。培养学生的创意思维能 力。

(6)字体与标志设计 认识标志与企业的关系，学习标志的涵义及内容，字体在标志设计中的作用，了解中外 文字发展简史，掌握字体结构，书写方式，鼓励学生改变观念、大胆创新，把字体设计充分 融合到标志设计中，使学生具有独立完成企业标志设计的实际能力。

(7)版式设计 通过学习版式设计的定义，了解版式设计的基本原则，掌握如何将有限的视觉元素在版 面上进行有机的排列组合，并在传达的信息的同时也能产生感官上的美感。使学生具有在涉 及到报纸、刊物、书籍(画册) 、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等设计领域 的实际能力。

(8)书籍装帧 了解包装的发展史，包装与产品的关系。学习包装设计中的材质运用及形式与美的表现

3法则，使学生具有在涉及企业产品，书籍装帧等方面的设计能力。

(9)展示设计 主要学习内容为:展示概论、装饰构造、人机工程学在展示中的应用、展示的视觉传达 应用和展示专题等。 (10)广告设计与策划 本课程是艺术设计专业的一门重要课程, 具有很强的实用性.它是对艺术设计专业其它 各门课程的融会贯通, 以达到综合性地运用的目的。

通过本课程的学习,对广告策划的原理, 技巧,程序与具体运作应有全面而深刻的了解, 并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划 与策划书撰写。本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识. 而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。广告策划是主意、点子的运 用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。

(11)CI 企业形象策划 通过本课程的讲授与设计实践，学生要理解标志设计的基本概念及其设计的基本性质与 特点，了解 VIS 设计的发展历史及其一些主要的设计案例，以及 VIS 设计体系形成的原理， 能够根据 VIS 设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基 础系统到应用系统，完整、系统地进行 VIS 设计与 VIS 手册制定的能力。

(12)电脑美术 学习 Photoshop、Coreldraw、Flash 等平面及动画设计软件的操作和应用。要求学生综 合运用所学的美术基础知识，借助电脑设计和制作出平面静态美术作品、二维动画作品。

(13)影视艺术 掌握影视艺术、视听语言的基本元素和基本理论，掌握电影、电视在技术与艺术创作上 的技巧;领会导演意图，把握剧本精髓等方面的知识，培养学生掌握基本的影视摄像技术和 影视导演技术。

(二) 选修课 选修课是本课程方案的重要组成部分，是在必修课基础上的拓宽、提高，是发展学生专 业特长的重要途径。选修课分为专业选修课和公共选修课两大类。

1.专业选修课 本部分课程是提高学生某一专业方向学科素养的课程，共设有中国画、书法、油画、连 环画、版画、篆刻、手工制作、材料雕塑等 8 个课程。要求每个学生在校期间要选修其中 4 个课程。每个课程为 32 学时，除以上课程外，学校可根据实际需要和可能，研究开设其他新 的课程。

我要学大学的全部平面设计课程，都有什么，都要什么书？

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国外书籍的发展历史

二十世纪对于人类是一个重大的转折时代，

工业革命的迅速发展，

促成了世界性的经济

繁荣，

人类的生活质量和精神面貌有了更进一步的提高。

随着新科技革命和信息社会的来到，

科学文化的日新月异，

人类越来越不满足仅仅是现实所提供的某些物质条件。

近乎于持一种

挑剔的态度去接受经济高度发达的物质性、

精神性的享受。

而今的书籍装帧设计，

也只有在

不断更新与提高的基础上，才能符合时代的需要。

电子书代表人们所阅读的数字化出版物，

从而区别于以纸张为载体的传统出版物。

电子

书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过数码方式记录在以光、

电、磁为介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输

。

图

9

：光盘与电子书

三、国外书籍的发展简史

人类最早的问题是由美索不达米亚的苏美尔人和腓尼基人创造的楔形文字（公元前

4000

年，由

22

个拼音字母组成）。苏美尔人用一种三角形的小凿子在粘土板上凿上文字，

笔画开头粗大，

尾部细小，很像蝌蚪的形状。

待泥板干燥窑烧后形成坚硬的字版，

装入皮带

或箱中组合，这就成为厚厚的一页一页重合起来的书。

公元前

3000

年，埃及人发明了象形文字，是用修剪过的芦苇笔写在尼罗河流域湿地生

产的纸莎草纸上，呈卷轴形态。纸卷在木头或象牙棒上。

1

）书籍的开始

纪元初年的欧洲是一个由口头文化支配的世界，

修道院成为书面文化和拉丁文化的聚集

地。从纪元初到

11

世纪，书籍的制作也几乎都是修道院等宗教机构完成，僧侣们传抄的作

品多为宗教文学，如：《圣经》，祈祷书，福音书等礼拜经文。

8

世纪时，才出现了关于世

俗作品的书籍。

（

4

）现代书籍的发展

16

世纪至

17

世纪，是欧洲多事纷乱的年代，德国的宗教改革，英国内战„„但这个时

期却是书籍不断发展与革新的时代，书籍的现代特征更加明显起来。

大开本的书籍已不再流行，

小说、

诗集等大多采用

4

开或者更小的开本印刷，

伴随着小

开本的普及及心得图书种类的不断出现，

18

世纪出现了一股阅读的狂潮，书籍成为人们日

常生活中不可或缺的物品。

18

世纪可以说是词典和百科全书的世纪，其创新的文本结构为所有人提供了便于阅读

和理解人类知识整体的机会，在思想史上具有重大意义。