2019高考填报志愿时,物流工程技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的物流工程技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
物流工程技术专业是研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及企业物流经营管理的学科。
管理学、运筹学、工程图学、机械设计基础、生产与库存控制、物流基础、物流信息系统、物流学导论、供应链管理、物流工程、物流机械技术、国际物流学、电子商务概论、物流仓储技术、物流系统工程、运输会计学
培养目标
本专业培养具备物流学、运筹学、管理学、交通运输组织学、运输经济学、运输商务管理等基本理论和基本知识,适合于物流企业、交通运输企业及机械或电子制造企业、科研院所、政府机构等部门,从事物流系统规划与设计、物流技术设备和物流自动化系统的设计与集成、物流系统运行与维护的复合型、应用型的高级工程技术与管理人才。
各类物流企业,工商企业的物流管理部门,各级物流行政管理部门,交通运输企事业单位,物流系统规划与设计部门,商业、流通业管理部门,物流设备研发、销售企业,科研院所、大专院校等。
可能你有的已经看过,不过不妨再重读一遍,看能不能有另一番体会……我们或许只能从现在的世界来思考事物,对古老之物无法思虑透彻2019生产过程自动化技术专业怎么样_学什么_前景好吗
2019高考填报志愿时,生产过程自动化技术专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的生产过程自动化技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
生产过程自动化技术专业培养掌握过程控制技术基础知识和基本技能,从事工业生产过程检测和电气自动化系统性能分析、设计、调试和安装维护的高级技术应用性专门人才。
电工基础、电子技术、电机与拖动技术、自动控制原理、自动控制系统、过程控制、微机原理及应用、PLC及应用、过程测量与仪表、计算机控制系统、半导体变流技术、C语言程序设计、金工实习、电工电子实习、自动控制系统课程设计、微机原理课程设计、PLC课程设计、过程控制计算机仿真课程设计、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标
培养掌握过程控制技术基础知识和基本技能,从事工业生产过程检测和电气自动化系统性能分析、设计、调试和安装维护的高级技术应用性专门人才。
培养要求
具备热力过程及典型工业过程(如糖厂、纸厂、脱硫工艺)自动控制方面的基本理论知识;能熟练进行自动化控制设备(含PLC、DCS、电动执行机构、气动执行机构)的选型、通讯网络集成、安装、调试与维护;能熟练进行常规仪表、智能仪表、控制柜的选型、安装、校调与维护;具备小规模控制系统设计、安装与调试工程实训背景;具备对糖厂、纸厂或水泥厂、脱硫等生产过程实施自动化改造的工程实训背景;具备火电厂热工检修工程实训背景;具备工业计算机DCS系统组态、安装、调试、维护实训背景。
现代工业生产过程及其系统的控制、维护与管理工作。
荡漾于全部作品的悲悯情怀,在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中,也显得弥足珍贵、格外感人精装
2019高考填报志愿时,水土保持专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的水土保持专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。
水土保持专业培养从事水土保持工程项目前期工作、编制水土保持方案,实施水土保持预防监督与行政执法和进行水土保持科学实验的高级技术应用性专门人才。
水利工程测量、应用遥感、土壤学基础、树木学、土壤侵蚀原理、水土保持工程设计、水土保持林草、水土保持规划、水土保持方案编制、水土保持信息与流域管理、水利工程测量实训、地质与土壤实习、树木与生态实习、土壤侵蚀实习、应用遥感实习、水文水资源实习、水土保持工程设计、水土保持林草设计、果树栽培实习、毕业实习与毕业设计等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标
培养从事水土保持工程项目前期工作、编制水土保持方案,实施水土保持预防监督与行政执法和进行水土保持科学实验的高级技术应用性专门人才。
培养技能
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;
2.掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识;
3.掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法,掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术;
4.具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力;
5.熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规;
水土保持技术应用与管理工作。主要到国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工及森林生态环境建设的工作。
但真正的爱情并不只有这一种模样。