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2019机电设备维修与管理专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,机电设备维修与管理专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的机电设备维修与管理专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



机电设备维修与管理专业培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能,从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。



机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装保养实习、课程设计、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。



培养目标


培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能,从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。


培养技能


机电设备的调试、维修和管理。



各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。

所以,这本当初写给美国人看的书,如今我们读一读,正合适

书籍分享

会不会说话,常在一念之间2019中西医结合专业怎么样_学什么_前景好吗


2019高考填报志愿时,中西医结合专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的中西医结合专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景,供大家参考。



中西医结合专业是中西医结合基础下设的一个二级学科。西医结合基础是中西医结合的一个重要组成部分。它遵循中医药学独特的理论体系,利用高科技手段,运用现代医学基础理论和实验研究方法,对中医学的基础理论,中药有效成分的分离、筛选及其药理作用,中药复方的药效学及作用机理等方面进行了广泛、系统、深入的研究,并已取得许多重大成果,对中西医结合临床实践发挥了重要的指导作用。



本专业开设的课程有简明哲学原理、英语、新应用写作、计算机应用初级教程、人体解剖学、生理学、生物化学、中药学、微生物与免疫学、方剂学、预防医学、病理学、药理学、中医诊断学、中医学基础、常见急诊处理、中医骨伤科学、针灸推拿学、妇产科学、外科学概论、中医妇产科学、中医外科学、中医儿科学、内科学、中医内科学、诊断学基础等26门课程。任选课可根据其专业需要每学期设3-4门,任选课的总学分不能低于12学分。



培养目标


本专业培养适应我国社会主义现代化建设和基层医药卫生事业发展实际需要的,具有高尚的职业道德和良好的工作作风,从事中西医结合临床医学科学技术所需要的知识和能力的专科层次人才。结合成人教育的特点,着重强化基础理论,拓宽专业知识,提高实际工作能力。  在业务知识和能力方面:要求掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能,能熟练地运用中西医结合的诊法、辨证,中、西药对临床各主要学科的常见病、多发病进行辨证施治,同时也要掌握一定的卫生防疫知识和技能。掌握一门外语,能初步阅读本专业外语书刊。


培养技能


中西医结合诊疗技能。



县乡两级医院和社区卫生服务站的中西医结合临床医疗岗位。


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推荐人丨何帆

著名经济学家

作者:Stephan Pastis(美国)

“ 儿子今年8岁,他的回复如下:我最喜欢爸爸给我买的Timmy Failure,这是一套讲小侦探的故事,非常搞笑简单与2019消防工程技术专业怎么样_学什么_前景好吗


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消防工程技术专业培养具有良好职业道德和文化素养,适应经济建设需要,德、智、体、美等全面发展的,掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术与方法、安全消防政策法规,具有消防安全管理、火灾隐患评价、控制及安全消防设施操作能力的化工生产安全及消防管理高素质技术技能型专门人才。



基础化学、化工基础、消防制图、危险品性能检测与评价、特种设备防火防爆、QHSE与清洁生产、消防管理学、消防灭火救援、电气防火技术与实施、防灭火自动控制、建筑消防技术与实施、化工生产防火防爆、家庭和社区安全消防等。



培养目标


本专业培养具有良好职业道德和文化素养,适应经济建设需要,德、智、体、美等全面发展的,掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术与方法、安全消防政策法规,具有消防安全管理、火灾隐患评价、控制及安全消防设施操作能力的化工生产安全及消防管理高素质技术技能型专门人才。


培养要求


学生应熟练运用消防法律、法规与政策,解决各类安全消防管理问题;具备较强的火灾危险性分析与评定、消防设施维护、工业企业防火防爆、化工安全消防管理知识。



主要面向企事业单位的公安消防和安全部门及建筑消防工程公司,从事防火、安全、技术管理等工作。

《行为养成手册》写给这些孩子,帮助他们说出心声:可你知道吗?一天接一天待在学校,我对周围那些人的耐心要有多少?有时我对同学有耐心?但我又能得到多少?

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