教育管理书籍（教育管理书籍和句子）

老师必读的教育类书籍推荐

我为老师们找来了一些有关教育的书籍，请大家接着往下看吧。

向老师推荐的书

1.《孔子传》鲍鹏山著中国青年出版社

2.《给教师的建议》【苏】B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译教育科学出版社

3.《孩子们，你们好》【苏】阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

4.《第56号教室的奇迹》【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社

5.《过去的教师》商友敬著教育科学出版社

教育类书籍

1、《学校无分数三部曲》，（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社2001年版

阿莫纳什维利是一位卓越的教育家，他的著作既是俄罗斯小学教师的精神食粮，也是千千万万家长爱不释手的案头书。

2、《学习理论：教育的视角》，（美）戴尔•H•申克著，韦小满等译，江苏教育出版社2003年版

你想全面认识学习的概念、原理和研究成果，以及这些概念、原理在真实的教学情境中实际运用的例子吗？这本书能帮助老师理解学习的过程，获得有关学习过程发展的更多的信息。

3、《领导学：理论与实践》，（美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译，江苏教育出版社2002年版

本书展示了学校管理者每天都会面临的一系列复杂的管理问题和挑战，不仅继承了教育管理研究的社会科学的、研究性和经验性的传统，还仔细考察了道德、种族和行为的意义。

4、《教育诗》，（苏）马卡连柯著，海天出版社1998年版

读《教育诗》的理由只有一条，那就是有趣，能让你笑容满面。

5、《成功智力》，（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译，华东师大出版社1999年版

在现实世界中真正起作用的不是凝固不变的智力，而是成功智力。成功智力在不同的人身上有不同的组合，智力测验不再是杰出人物统治论的同义词。理解成功，把握成功！

适合老师的教育方面的书

1、《窗边的小豆豆》

黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了小林校长的巴学园。在巴学园，小豆豆感受了崭新的一种教育，奠定了她幸福人生的基础。

2、《静悄悄的革命》

本书是日本东京大学佐藤学教授的力作，由李季湄老师翻译，长春出版社2003年出版。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。

3、《学习的快乐——走向对话》

本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一，是以“学习”为主题的专著，重点论述了“学习”作为一种对话性实践，不仅引导我们从独白的世界走向对话的世界，而且借助这种对话性的、合作性的实践，为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性，而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革命”，将会形成21世纪教育改革的一大潮流。

4、《课程的逻辑》

系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集，展现了其学术思想之精粹。针对教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂的教学改革而编写。《课程的逻辑》所收录的学术探讨较为深入，针对性强，将为我国教育改革提供一些思想养料。

5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》

从科学、数学和语言，到思维、教学、学习、评价和教师教育，所有主题都建基于作者始终坚持的信念——智力发展的本质是精彩观念的诞生；教育就是为学习者——不论教师，还是学生——提供机会，让他们主动建构自己的知识；教学即研究；不论课程开发还是教学，都应保持学科和世界的复杂性。这些信念，对于我国基础教育新课程的实施、校本教研的开展以及教师自身的专业发展有重要的借鉴价值，《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》可供相关理论研究者和中小学教师参考。

以上就是我为大家找来的教育类书籍相关内容，希望可以帮助到大家。

教师必读的教育书籍有哪些

一名优秀的教师是不断的学习，不断进步的，而书是一把万能的钥匙。可以教会你很多东西。下面我就来为大家推荐的教师必读的教育书籍，欢迎参阅!

教师必读的教育书籍

一：《民主主义与教育》

[美]约翰·杜威/著 陶志琼/译 中国轻工业出版社 2014.5

传统教育理论主张以“知”为主，现代教育理论主张从“做”中学;传统教育理论强调学科课程，现代教育理论强调活动课程;传统教育理论主张教师权威，现代教育理论主张儿童中心，等等。当我们将现代教育的大旗高高举起之时，怎能不读《民主主义与教育》这本书呢?

二：《教育的目的》

[英]怀特海/著 庄莲平王立中/译注文汇出版社 2012.10

怀特海是西方三大教育学家之一。他认为，学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。他强调，智力的发展是有节奏的，教育要遵循两条戒律：一是不可同时教授太多的科目，二是所教的科目务须透彻;知识重在运用，不能加以利用的知识是有害的，要让知识生动起来……

三：《创造力和教育的未来》

[英]AnnaCraft/著 张恒升/译 华东师范大学出版社 2013.9

营造贴近儿童生活特征的教育氛围，呵护儿童的创造潜质不被破坏，是当下教育的使命之一。

四：《见证变革——站在上海基础教育转折点上》

尹后庆/著 上海教育出版社 2013.12

尹后庆作为上海基础教育的掌门人，亲历或者亲自主持了上海基础教育的改革与发展，他通过《见证变革》一书，回顾了上海基础教育在改进教育管理、促进教育均衡、推进教育转型、深化课程改革、聚焦学校变革、谋划教育未来等方面所做的探索和实践。本书为当下的教育管理者提供了教育转型发展的可能路径。

推荐给老师阅读的书籍五：《翻转课堂的可汗学院》

[美]萨尔曼·可汗/著 刘婧/译 浙江人民出版社 2014.5

翻转课堂、可汗学院是当下教育领域的热点，国内有不少教育机构、教师在探索和实践，但成功的案例并不多。萨尔曼·可汗的《翻转课堂的可汗学院》一书告诉我们，零散地做一些视频或者课件，最多只能让学生一时感兴趣。翻转课堂不是一件容易的事，许多基础性的工作要先做好。

优秀教师读的书籍

《种子的信仰》：作者梭罗

这是一本美妙神奇的大自然之作，是一部崇仰自然、敬畏生命的奇书，美国评论界也认为是梭罗毕生研究自然和自然律于人类意义的登峰造极之作。

作者试图以人文主义的悲悯关怀，以科学求实的严谨周密，表现森林中万千繁复生命，探求自然的丰满纯净。他摈弃“生命被琐碎之事消耗”的世俗文明，终生追求“简单些，再简单些”的质朴生活，提倡短暂人生因思想丰盈而臻于完美。书中俯拾皆是的都是格言和警句。“我不相信，没有种子，植物也能发芽，我心中有对种子的信仰”;“让我相信你有一颗种子，我等待着奇迹”;“自然界最渺小的事物最卓越”……

最著名的要属这段话，被我曾经无数次引用来概述什么是好学校——“如果你在地里挖一方池塘，很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼，还有常见的水生植物如百合等等。你一旦挖好了池塘，自然就会往里面填东西。”

作者梭罗是19世纪美国文化界一位异人，是亲近自然、倡导“简朴生活”的一代宗师，他的语言优美，意境深远，明澈优雅，代表作有《瓦尔登湖》、《种子的信仰》。

我一直把该书当作教育类巨著来读，在我看来，这本书与其是在说“种子”，莫不如说是梭罗在对生命满是敬意的讴歌，是对大自然顽强意志的崇敬，对自然科学精神热忱向往的追求，是在教人如何做人、育人。一粒种子就是一颗魂归自然的心灵，无数颗种子演绎成绿色的希望。相信这颗种子会创造奇迹!

做教育其实就是在“播撒种子”!

教师必看的书籍

《教育漫话》：作者洛克

什么样的书才是真正的名著?在《教育漫话》出版的近400年里，它一直不曾被岁月湮灭，它深刻影响着一代又一代人，被称为世界教育思想的瑰宝。

该书的核心思想是绅士教育。作者洛克被称为17世纪西方思想界巨子。

什么是绅士?洛克认为是有德性、有用、能干的人，具有“德性、智慧、礼仪、学问”四种品质。 该书的理论基础是洛克的“白板说”，强调教育与环境的主导作用。当然，这个观点完全可以和蒙台梭利的“成人之父”对照来读，。对我来讲，或许我更赞成蒙台梭利，洛克无限放大了教育的作用，在今天看来的确是有问题的，但洛克实实在在打动我的，不仅是他略显絮叨的关切，还有他深入浅出的论述，这是一本能让任何一个人都能读懂的书。

该书分为上篇、中篇、下篇，分别讲述了健康、德育以及智育。洛克强调“健康的精神寓于健康的身体”“用理性控制自己的欲望”等思想，并对如何去操作提供了具体的建议，其大部分建议是值得现代的家长去借鉴学习的。可能与其早期对医学的研究，很多建议对于现今无论是从医学角度还是生活常识方面来说还是实用的。例如洛克提倡儿童去洗冷水澡、在冷水中游泳以保持健康，但他也说在剧烈的运动发热后或是血脉处于亢奋状态时，是绝不能贸然下水的。当然洛克的部分做法可能有些过于苛刻，如儿童的最好的早餐是面包片，如果饿了还是最好吃面包片。饮料只能是淡啤酒。

洛克看教育的视角贴近日常生活，列举了一系列平时易于被忽视却又比较好玩的问题，诸如脸为什么不怕冷、而屁股会怕冷?手指头是否也需要穿上“袜子”?等等，读起来会觉得很有意思。

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关于教育的书有哪些？

1、《爱的教育》

《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

2、《玫瑰与教育》

《玫瑰与教育》是2006年2月华东师范大学出版社出版的图书，作者是窦桂梅。本书为“大夏书系”丛书之一，分为四辑：清谈与忧患；在听说读写的背后；日本教育管窥；在白纸黑字的沃野上。

3、《教育的十字路口》

《教育的十字路口》是2005年3月华东师范大学出版社出版的图书，作者是张文质。打开《教育的十字路口》，就是打开一扇教育之门，看到的是另一个视角的教育，看到的是一个独特的心灵对教育的操守恒心。倾心的眷注中有哀伤、追逐、愤闷，而又充满期待。

4、《守望教育》

《守望教育》是2012年9月现代教育出版社出版的图书，作者是满建宇。本书作者通过反思教育中存在的诸多问题并不断在实践中自我剖析、完善，从深层次揭示了在当今基础教育改革的背景下，校长所面临的教育困惑以及在教育困惑中不断探索的艰辛历程。

5、《我的教育苦旅》

《我的教育苦旅》是2006年华东师范大学出版社出版的图书，作者是高万祥。《我的教育苦旅》为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯，感情真挚。