中小学必读书籍（中小学生必读的十本书）

求一下小学初中学生课外推荐的好书

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《十万个为什么》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《中国古代寓言故事》

《科普系列:科学家故事100个》

一、《十万个为什么》是少年儿童出版社在20世纪60年代初编辑出版的一套青少年科普读物，最新版本是第六版。50年来，这套书先后出版了6个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的科学启蒙读物，已经成为中国原创科普图书的第一品牌。

它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，影响几代青少年走上了科学的道路。受其影响，冠以“十万个为什么”的图书层出不穷，成为少儿科普类图书的代名词。

二、《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

三、《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集所有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分把人比喻为动物来讽刺。

四《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。

宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

五、《中国古代寓言故事》是2009年11月1日中国少年儿童出版社出版的图书，作者是《青少年必读丛书》编委会。

六《科普系列:科学家故事100个》只是选取科学家一生中最有趣的一些故事，仿佛用照相机拍下科学家一生中最精彩的镜头。这些故事告诉你，科学家是多么勤奋，惜时如金；这些故事告诉你，科学家是多么勇敢，知难而进。

初中必读书籍】初一年级：①《红岩》罗广斌、杨益言著；②《安徒生童话》（丹麦）安徒生著，叶君健译；③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；④《格兰特船长的儿女》（法）凡尔纳著，范希衡译；⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著，田雅青译；初二年级：①《青春之歌》杨沫著；②《骆驼祥子》老舍著；③《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；④《福尔摩斯探案》（英）柯南道尔著，丁钟华等译；⑤《居里夫人传》（法）艾里·居里著，友明彻译；初三年级：①《家》巴金著；②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；③《高老头》（法）巴尔扎克著，傅雷译；④《沙士比亚戏剧故事选》（英）兰姆姐弟改写，萧乾译；⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编；【适合初中生的课外读物】《西游记》吴承恩 《水浒》施耐庵 《朝花夕拾》鲁 迅 《繁星?春水》冰 心 《鲁滨孙漂 流记》（英）笛福 《格列佛游记》（英）斯威夫特 《名人传》（法）罗曼?罗兰 《童年》（俄）高尔基 《论 语》 《三 国 演 义》 罗贯中 《呐 喊》 鲁 迅 《女 神》 郭沫若 《 子 夜》 茅 盾 《家》 巴 金 《雷 雨》 曹 禺 《围 城》 钱钟书《哈 姆 莱 特》 莎士比亚《堂*吉 诃 德》 塞万提斯 《巴 黎 圣 母 院》 雨 果《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克《匹克威克外传》 狄更斯《复 活》 列?托尔斯泰 《普 希 金 诗 选》 普希金 《泰 戈 尔 诗 选》

中小学课外必读书目

学好语文、写好作文有没有诀窍？答案只有一个：阅读。下面我给大家带来中小学课外必读书目，欢迎大家阅读。

1.《论语译注》 杨伯峻/著

《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。

2.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装 罗贯中 吴承恩 施耐庵 曹雪芹/著

这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。

3.《繁星·春水》 冰心/著

这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

4.《子夜》 茅盾/著

《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的'意义。

5.《家》 巴金/著

《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鲜明的一面旗帜，在中国现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。

6.《骆驼祥子》 老舍/著

描写了上世纪20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

7.《围城》 钱钟书/著

作者以机智的幽默和温情的讽刺，剖析了一批上世纪三四十年代的知识分子的个性与道德上的弱点，揭示了他们的精神困境，所以有人评论《围城》是“新《儒林外史》”。

8.《湘行散记》 沈从文/著

记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。也为湘西的风土人情，填上了重重的一笔。

9.《唐诗·宋词·元曲三百首》 蘅塘退士/编

华夏文明史上鼎立的三座丰碑，中国传统文化中永恒的经典。它即是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的璀璨明珠。

10.《唐诗素描》（典藏版） 曾冬/著

这是一本充满诗情画意的书。作者用诗一般的语言对经典唐诗进行散文化阐释，纯粹唯美。《唐诗素描》作为意境描绘示范读本，在语文课上倍受推崇。它和《宋词素描》都值得一读（这两本书正由中央电视台拍摄成200部微电影）。

中小学生必读书目推荐

教育部推荐的小学生必读书目

一年级

1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社 

2．《安徒生童话》/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社

3．《中国童话故事精选》北京大学出版社 

二年级

1．《格林童话集》格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社

2．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社

3．《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社

4．《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社 

三年级

1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著中国书籍出版社

2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社

3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社

4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社

5．《中国历史故事精选》北京大学出版社

6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社

7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 

四年级

1．《中华美德故事精选》北京大学出版社

2．《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社

3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社

4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社

5．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社

6．《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社

7．《西游记》吴承恩著时代文艺出版社

五年级

1．《水浒传》施耐庵著

2．《昆虫记》（法）法布尔著王光译作家出版社

3．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著人民文学出版社

4．《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社

5．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译

6．《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社

7．《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社

8．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版 社 

六年级

1．《三国演义》罗贯中著

2．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社

3．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社

4．《童年》高尔基著

5．《呼兰河传》萧红著复旦大学出版社

6．《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社

7．《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克著萧乾译译林出版社

8．《红雨伞·红木屐》彭懿著吉林出版社

9．《冰心儿童文学全集》冰心著中国少年儿童出版社

2020中小学必读名著书目汇总

2019年中小学启用新教材，2020中小学必读名著书目也会略微调整。必读书目有《安徒生童话》《花婆婆》《没头脑和不高兴》《游戏中的科学》等。

2020新教材必读经典书目

中考名著阅读书目有哪些

北京考试报：《北京市高级中等学校招生考试考试说明》语文学科目录下，“名著阅读”中列有的书目有：《论语》《三国演义》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红岩》《鲁宾逊漂流记》《海底两万里》。

中小学必读书目

中小学必读书目有：

1.《朝花夕拾》：

2.《西游记》：

3.《白洋淀纪事》：

4.《湘行散记》：

5.《猎人笔记》：

中小学阶段加强阅读的重要性：

1、从阅读与教育政策层面来看，国家重视阅读，教育重视阅读。中小学阅读要走进学科，要深入每个学科，提升学生核心素养。国家一系列阅读政策文件、教育政策文件表明：全民阅读是国家战略；中小学阅读是全民阅读之基础，是学生学习的需要。

2、学科阅读是中小学生身心发展的内在需求。学生在中小学阶段的身心特征决定着中小学阶段的阅读需求。学生在中小学阶段处于身心迅猛发展时期，对世界充满好奇心和求知欲。他们需要掌握人类文明的精髓，获得知识技能，掌握过程与方法，养成积极的情感态度价值观。

3、学科阅读是基础教育实现深度均衡发展的需要，是夯实“普九”、为“普十二”奠定基础的需要。基础教育经过近几十年的发展，基本实现了“普九”，正在向“普十二”迈进的过程中。然而，“普九”辍学率会反弹。

4、学习困难的成因有多种，其中不愿学、听不懂是主要原因。不愿学的原因，没有学习兴趣占主要因素。所以要加强阅读。