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图书馆对大学生的作用很大吗？

每个大学都会有属于自己的图书馆。对于大学生来说，图书馆的作用是很大的，具体可以体现在以下两个方面：

1.图书馆可以为学生提供自习室

大学的学习以自学为主，老师在课堂上讲的内容也很多，想要完全掌握这些知识就需要我们在课下时间自己学习。学校里的图书馆可以为学生提供很多自习室，让学生们有地方进行学习。图书馆除了为学生提供学习场所之外还能够为学生营造良好的学习氛围。在这种氛围下，同学们可以更好的投入到学习中，不会被无关紧要的事情分散注意力。而且，很多学校的图书馆除了为所有学生提供的自习室外，还会有专门为考研的学生提供给的“考研自习室”来帮助考研的学生备考。

2.图书馆里有丰富的藏书和文献供学生们阅读

阅读可以帮助我们拓展知识面，丰富我们的精神世界。在我们学习的过程中，有时候也会需要借助其他的参考书来学习知识。这时学校的图书馆就可以为我们提供丰富的藏书资源供我们借阅。此外，在我们大四写毕业论文的时候，图书馆中也会有大量的论文和文献资料供我们阅读，帮助我们顺利完成毕业论文。而且毕业以后，我们的毕业论文也会被收藏在学校的图书馆中。

大学图书馆是一项重要的资源，学会合理利用图书馆，可以有效提升我们的学习效果。无论你是想要复习期末考试，考证书还是考研，图书馆永远是学习的最佳选择。

图书馆虽然会为同学们提供大量自习室，但位置终究是有限的。如果同学们想要去图书馆学习，就要提早去图书馆选择位置，遵守自习室的规则。这样既可以满足自己的学习需要，也不会影响到别人。

如何给PDF书 加标签

打开菜单项

编辑选项，然后在左侧分类中点启动，把打开文档时显示上一次浏览页面后面的下拉框中选最后一项（所有文件）。这样每次打开pdf文件时就会直接显示上次关闭时的页面。

第二种方法：

1.确认Adobe

Reader的“编辑－选项-JavaScript-启用JavaScript”复选框处于选中状态

2.找这个文件

bookmark_page.js

3.把解压缩后的“bookmark_page.js”文件放在“C:Program

FilesAdobeAcrobat 6.0ReaderJavascripts”

4.启动Adobe

Reader，在“视图”最下面就可以看到新增加的“Bookmark This Page”和“Go To

Bookmark”了

还有下面这个方法：

第一步：将从下载的文件解压缩，把其中的“bookmark_page.js”文件复制到“c:Program

FilesAdobeReader 8.0ReaderJavascripts”文件夹下，然后启动Adobe Acrobat

Reader软件，依次点击“编辑→首选项→Javascript”，将右侧界面中的前三个选项全部选中

第二步：打开一个PDF文件，会发现左侧多了一个“书签”图标，点击它可得到树状结构的目录列表，当浏览到感兴趣的页面时，依次点击“视图→Bookmark

This

Page”（将该页加到书签），在弹出对话框中输入对此页的描述即完成了书签的添加

第三步：当需要快速打开添加了书签的页面时，只要依次点击“视图→Go

To Bookmark”（转到书签），从弹出的小界面上点击相应名称的书签即可（见图3）。如果仅仅想删除某一个或几个书签，点击“视图→Remove a

Bookmark”（删除书签），在弹出的小界面中单击不想继续使用的书签就可以删除了；如果想将所有的书签删除，可点击“视图→Clear

Bookmark”（清理书签）就能一次性全部删除了。

小提示：

该插件创建的书签不是针对某一本书单独存放，而是全局性的，比如A和B两个PDF文件都创建了书签，当在B文件中使用书签功能时，书签列表中同样会出现A文件的书签！因此创建书签时一定要注明PDF文件的名称，省得日后混淆。另外移动PDF文件位置后，曾经添加的书签将失效！

人专业经验人士请进：小学图书如何分类、编号上架？

小学图书分类、编号上架可按照七级分类法：分类法为7级划分，基本划分为5级，作为常识处理。

1、以宇宙属性为标准分为人文类图书和自然类图书。

2、以图书基本学科属性为标准划分。

3、以图书附属学科标准划分。

4、以图书的功能属性划分（著述、学术、教学、帮助）。

5、以图书品种属性划分著作、学术、教学（学校教材、社会培训教材、自修教材、参考资料、讲义、学习资料，普及读物、实验实习、试题习题、教学大纲）、帮助（词典、百科、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录、标准）。

6、根据图书国际空间划分为本国和外国原版图书（非学科定义空间）。

7、以图书时序划分（非学科时序）。

扩展资料

图书排列规律

1、交叉学科定位律

所谓学科交叉，主要是指基本学科交叉，也指附属学科交叉。

2、文献传承律

本分类法以学科为母项，图书类型和品种为子项，用二分法提纲挈领，四分法分门别类，以逻辑规则逐级划分，以古今时代为经，中外空间为纬，将古今中外的图书归集，以反映文献的传承关系。分合皆宜，世界通用。二分法和四分法以及分类一般规则适用各级图书排序。

3、排序先后律

排列以先古后今，先国内后国外，先一般再特殊，先理论后应用、先理学后工学、先单行再合订、先原著后派生的办法。所谓二、三线书库，应是解决空间不足的自然扩展，无论扩展多少书库，图书学科分类体系不变，代码顺序须衔接不变；三线书库不是终结，可持续扩展；库与库之间是倒序与顺序的关系，或曰升序与降序的排列关系。

4、排架同位律

同作者、同标题、同内容、同时期、同品种在同学科前提下原则上同位并列排架。主题字顺法排架可保障复本图书、再版图书、升级版图书同位并列。笔者认为：字顺法是指主题词相同并且图书类型和品种相同前提下的字顺排列办法。

参考资料来源：百度百科—图书分类