小学图书室书籍分类（小学图书馆书籍分类）

小学图书室书目如何分类

中小学图书馆图书分类的依据--《中图法》第四版

一个图书馆的书有成千上万册,如不分类别,都放在一起要找一本书真是大海捞针.图书分类是图书馆一项重要的基础工作,有了它读者就可以“以类求书”.图书分类法是图书馆分类人员类分图书、组织图书的一种工具.它是由许多大小不同的类目,根据它们不同的属性,按照一定的原则组织起来的分类体系.并用标记符号来代表各级类目固定其先后次序.图书分类法的分类体系通常是表的形式体现出来,所以也称为图书分类表.

2003年教育部修订颁布发的《中小学图书馆（室）规程》（修订）中规定：“图书分类应按《中国图书馆图书分类法》简称《中图法》；期刊分类应按《中图法期刊分类表》（亦即《资料法》）进行分类.根据中小学图书馆的藏书量和藏书特点,按《中图法》（第四版）进行分类.

参考资料：

《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版

一、基本大类

A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

B 哲 学

C 社会科学总论

D 政治、法律

E 军 事

F 经 济

G 文化、科学、教育、体育

H 语言、文字

I 文学

J 艺术

k 历史、地理

N 自然科学总论

O 数理科学和化学

P 天文学、地球科学

Q 生物科学

R 医药、卫生

S 农业科学

T 工业技术

U 交通运输

V 航空、航天

X 环境科学、劳动保护科学（安全科学）

Z 综合性图书

二、简 表（到二级）

A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

1 马克思、恩格斯著作

2 列宁著作

3 斯大林著作

4 毛泽东著作

5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林

、毛泽东著作汇编

7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、

毛泽东的生平和传纪

8 马克思主义、列宁主义、

毛泽东思想学习和研究

B 哲学

0 哲学理论

1 世界哲学

2 中国哲学

3 亚洲哲学

4 非洲哲学

5 欧洲哲学

6 大洋洲哲学

7 美洲哲学

80 思维科学

81 逻辑学

82 伦理学

83 美学

84 心理学

9 无神论、宗教

C 会科学总论

1 社会科学现状、概况

2 机关、团体、会议

3 社会科学研究方法

4 社会科学教育、教学

5 社会科学参考工具书

8 统计学

91 社会学

92 人口学

93 管理学

[94]系统论（系统学、系统工程）

96 人才学

D 政治、法律

0 政治理论

1/3 共产主义运动、共产党

4 工人、农民、妇女运动与组织

45 青年、学生运动与组织

5/7 世界各国政治

8 外交、国际关系

9 法律

E 军事

O 军事理论

1 世界各国军事

2 军事史

3 军事技术

4 合成军

5 陆军

6 海军

7 空军

81 战略导弹部队

82 公安部队、武装警察

83 民兵

84 其它军队

F 经济

0 政治经济学

1 世界各国经济概况、经济史、经济地理

2 经济计划与管理

3 农业经济

4 工业经济

5 交通运输经济

6 邮电经济

7 贸易经济

G 文化、科学、教育、体育

0 文化理论

1 世界各国文化事业概况

2 信息与知识传播

3 科学、科学研究

4 教育

8 体育

H 语言、文字

0 语言学

1 汉语

2 中国少数民族语言

3 常用外国语

4 诸语系、语言

9 国际辅助语

I 文学

0 文学理论

1 文学作品综合集

2 诗歌作品

3 戏剧作品

4 小说作品

5 报告文学作品

6 散文作品

69 杂著作品

7 民间文学作品

8 儿童文学作品

9 少数民族文学

99 宗教文学作品

J 艺术

0 艺术理论

1 世界各国艺术概况

2 美术

3 连环图画、低幼画册

4 音乐、舞蹈

5 戏剧、电影、电视艺术

K 历史、地理

0 史学理论

1 世界史

2 中国史

3/7各国史

81 传记

85 文物考古

89 风俗习惯

9 地理

N 自然科学总论

0 自然科学理论与方法论

1 自然科学现状、概况

2 自然科学机关、团体、会议

3 自然科学研究方法

4 自然科学教育、教学

5 自然科学丛书、文集、连续性出版物

6 自然科学参考工具书

7 自然科学文献检索工具书

O 数理科学和化学

1 数学

3 力学

4 物理学

6 化学

8 晶体学

P 天文学、地球科学

1 天文学

2 测绘学

3 地球物理学

4 气象学

5 地质学

7 海洋学

9 自然地理学

Q 生物科学

1 普通生物学

2 细胞学

3 遗传学

4 生物学

5 生物化学

6 分子生物学

7 分子生物学

81 生物工程学

89 环境生物学

91 古生物学

93 微生物学

94 植物学

95 动物学

96 昆虫学

98 人类学

R 医药、卫生

1 预防医学、卫生学

2 中国医学

3 基础医学

4 临床医学

5 内科学

6 外科学

71 妇产科学

72 儿科学

73 肿瘤学

74 神经病学与精神病学

75 皮肤病学与性病学

76 耳鼻咽喉科学

77 眼科学

78 口腔科学

78 外国民族医学

8 特种医学

9 药学

S 农业科学

1 农业基础科学

2 农业工程

3 农学（农艺学）

4 植物保护

5 农作物

6 园艺

7 林业

8 畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂

9 水产、渔业

T 工业技术

TB 一般工业技术

TD 矿业工程

TE 石油、天然气工业

TF 冶金工业

TG 金属学、金属工艺

TH 机械、仪表工业

TJ 武器工业

TK 动力工程

TL 原子能技术

TM 电工技术

TN 无线电电子学、电信技术

TP 自动化技术、计算技术

TQ 化学工业

TS 轻工业、手工业

TU 建筑科学

TV 水利工程

U 交通运输

1 综合运输

2 铁路运输

4 公路运输

6 水路运输

8 航空运输

V 航空、航天

1 航空、航天技术的研究与探索

2 航空

4 航天（宇宙航行）

7 航空、航天医学

X 环境科学、劳动保护科学（安全科学）

1 环境科学基础理论

2 环境综合研究

3 环境保护管理

4 灾害及其防治

5 环境污染及其防治

7 三废处理与综合利用

8 环境质量评价与环境监测

9 劳动保护科学（安全科学）

Z 综合性图书

1 丛书

2 百科全书、类书

3 辞典

4 论文集、全集、选集、杂著

5 年鉴、年刊

6 期月、连续性出版物

8 图书目录、文摘、索引

小学图书室的图书应该怎么分类才恰当？

可按中国图书分类法分,大类如下:

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

B哲学、宗教

C社会科学总论

D政治、法律

E军事

F经济

G文化、科学、教育、体育

H语言、文字

I文学

J艺术

K历史、地理

N自然科学总论

O数理科学和化学

P天文学、地球科学

Q生物科学

R医药、卫生

S农业科学

T工业技术

U交通运输

V航空、航天

X环境科学、安全科学

Z综合性图书

国家图书馆少年儿童馆图书分类

婴幼儿，小学。

国家图书馆编制的《全国少年儿童图书馆基本藏书目录》则是按照六级的分类标准，分为婴幼儿（0-6岁）、小学Ⅰ（7-8岁）、小学Ⅱ（9-10岁）、小学Ⅲ（11-12岁）、初中（13-15岁）、高中（16-18岁）。

但目前，儿童分级阅读的标准仍过于粗放，对儿童阅读行为的统计和数据活用不够。

怎样给小学图书室的图书分类？

根据小学的实际情况，没有必要用大型的系统来管理，可分为这几大类:A类(教师工具书)、B类(学生工具书)、C类(中国文学)、D类(外国文学)、E类(故事、童话类)、S类(连环画、小人书)、H类(综合类图书)等。编号可用类别+流水号，如:A0001。

图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。

一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。

二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。

类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。

三、确保图书分类的一致性。

这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。

小学图书室图书的具体分类方法等

一、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想：马克思、恩格斯著作、列宁著作、斯大林著作、毛泽东著作等；

二、哲学：

世界哲学、中国哲学、思维科学、逻辑学、美学、心理学；

三、语言、文字：

汉语、中国少数民族语言、常用外国语；

四、文学：

文学作品综合集、儿童文学作品、散文作品、小说作品、诗歌作品；

五、综合性图书：丛书、百科全书、类书、辞典、论文集、全集、选集、杂著。

小学生书籍一般分为几大类型?

小学生书籍一般分为小说、儿童读物、非小说类、专业书、工具书、手册、书目、剧本、报告、日记、书集、摄影绘画集，书籍是一种特定的不断发展着的知识传播工具。

书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。随着历史的发展，它在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。

小学生读课外书的意义

课外阅读是提高小学生语文写作能力的关键。小学生语文能力包含多个方面，有阅读理解能力、语言表达能力以及文学写作能力。本文主要从小学语文作文教学中课外阅读的重要性出发，进而探究其应用策略。

随着课程改革的深入发展，教育从应试教育向素质教育开始转变。素质教育下，学生的应试能力不再是教师教学任务追求的重点，而是转向学生语文综合素质的提高。

语文学科源于生活更要应用于生活，这样才能帮助学生感受到语文学习的魅力，引导学生进行课外阅读，可以极大地帮助学生学习语文写作技巧。