2019教育学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，教育学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的教育学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。

教育学、心理学、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

培养目标

培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

培养要求

本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

就业方向

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

就业前景

近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。

1.北京师范大学A++

2.华东师范大学A+

3.南京师范大学A

4.东北师范大学A

5.华中师范大学B+

6.北京大学B+

7.首都师范大学B+

8.浙江大学B+

9.厦门大学B+

10.华南师范大学B+

11.西南大学B+

12.清华大学B+

13.华中科技大学B+

14.陕西师范大学B+

15.西北师范大学B+

16.山东师范大学B+

17.辽宁师范大学B+

18.河南大学B+

19.北京理工大学B+

20.天津师范大学B+

21.河北大学B+

22.沈阳师范大学B+

23.哈尔滨师范大学B+

24.苏州大学B+

25.广西师范大学B+

26.云南师范大学B+

27.中央民族大学B

28.江苏师范大学B

29.杭州师范大学B

30.安徽师范大学B

31.重庆师范大学B

32.广州大学B

33.宁波大学B

34.北京工业大学B

35.天津职业技术师范大学B

36.渤海大学B

37.同济大学B

38.江南大学B

39.江苏大学B

40.浙江工业大学B

41.鲁东大学B

42.中国地质大学（北京）B

43.湖北师范学院B

44.西华师范大学B

45.兰州大学B

46.西北民族大学B

47.扬州大学B

48.南京邮电大学B

49.河海大学B

50.温州大学B

51.长江大学B

52.武汉工程大学B

53.中南民族大学B

54.西藏大学B

55.石河子大学B

56.青岛大学B

57.三峡大学B

58.四川外语学院B

绘本讲述的是这一天小男孩霍斯过得很不高兴

这本书给出了三个方法： 创造事业、爱、忍受并超越痛苦

2019全球健康学专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，全球健康学专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的全球健康学专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

全球健康学专业培养具有宽广国际视野以及深厚人文底蕴，系统掌握全球健康学基本理论、基本知识和基本技能，具备一定科学研究与实践创新能力、善于沟通协调的复合型新型人才。能胜任全球健康学领域理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和疾病控制等方面的工作。

全球健康概论、基础医学概论、公共卫生概论、心理学、全球文化概论等。

培养目标

本专业培养德智体全面发展，系统掌握全球健康的基本理论、基础方法和基本技能，受过科学研究和实践训练，善于沟通协调的复合型领军人才；具有良好的国际化合作和交流能力，能承担全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作。

培养要求

本专业学生主要学习全球健康学的基础理论和基本知识，接受全球健康学方面的基本训练，具有良好的国际化合作和交流能力，能承担全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作。

本专业的就业前景不错，毕业生可以从事全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作。

1.武汉大学A+

教父唯美

2019城市轨道交通运营管理专业怎么样_学什么_前景好吗

2019高考填报志愿时，城市轨道交通运营管理专业怎么样、学什么、前景好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是大学生必备网整理的城市轨道交通运营管理专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

城市轨道交通运营管理专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。该专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识，为城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。

城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。

培养目标

本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。

本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。

。