幼儿教育类书籍读书心得，幼儿园阅读心得怎么写？

孩子学琴后，作为家长你有什么心得？

话说家里有一个琴童都让家长抓狂，何况我们家里还有两个琴童。虽然，他们的学琴生涯还不长，还不到两年，但还是有一些心得与你分享。

最大的感受就是坚持，真正家长的坚持。

从学琴这段时间看来，如果家长没有在后面坚持，那孩子也就停了。我也明白了，那些优秀孩子的背后，后面都是默默坚持的家长。

我说的坚持不是每天讲什么大道理，空洞的理论，而是要真正落实到地面的行动，这也是我最大的心得：坚持有道，做事有法，砥砺前行。

坚持陪听课程

作为家长，孩子每周的钢琴课，我们都要认真陪听，不是不相信孩子，帮他学。而是你听了之后，回家练琴的时候，能够知道他需要改正的地方，也能够指点他。

我们不仅听，还要认真做笔记。好记性不如烂笔头，当时听得再认真，回来练的时候也会忘记，我家又是两个孩子在学，问题点不一样，更需要记录。笔记也是这两三个月才记，效果还好，能看到孩子一点进步。

家长不用刻意带上本子和笔，那样一板一眼的记录，可以用手机上的“便签”，“日记本”等，记录也是捡重点，记录关键词等（自己能看懂就行），以下是我一节课程笔记大概内容：

12/10课程：

弟弟（多听，练耳朵）

a.哈农节拍70左手4指找键，大胆落键，指尖落键。不靠手腕。放松状态3条过。

b.车尔尼

和弦弹出来再练第10条和11条

和弦转位有点区别

（课外学习）曲子欢乐颂

强不用胳膊用手指控制

……

哥哥篇

a.哈农

节奏太快手指不够稳二指要跟好力度跟上。手指不拉，手指稳住每个手指要稳住出来的感觉

……

坚持每次陪练

陪孩子练琴，我们要做到真正的陪伴练琴，要放下手机，不管你在旁边是学习还是娱乐，都要放下一切，心无旁骛做好陪练这件事。

怎么陪？先让孩子看一下你的笔记，让他心里有数问题点在哪。我现在的做法是，先问他，上节课老师讲到的重点是什么？你需要改正的是什么？孩子回答出来，及时肯定赞扬。回答不了，看下妈妈笔记，鼓励他下次认真去感受老师讲的内容，并告诉他，这是他自己的事情。

孩子做到心里有数之后，让他说出这次练琴的小目标或者我们要解决一两个小问题。比如：解决右手第四指不折指状态；这首新曲先要慢练，开对谱，识准音；手指呼吸自然放松等这些小问题和目标。

我们千万不要让孩子一次练习，就要解决很多问题，欲速则不达，而且钢琴上有些手指坏习惯，不是一朝一夕就能改变的，也要有一个时间历程的。要多给孩子时间与耐心，帮助他度过。

做到这些，孩子弹奏阶段，尽量不打断，弹完一遍我们再指导。可以先问他有无问题，但一般手指上的问题，孩子看不到，也是坏习惯导致他意识不到。这时我们就告诉他，如何正确做。节奏问题，也是如此。

我们的目标就是每一遍的练习，尽量是正确的。因为钢琴错弹一遍，如果没有发现，他会一直错弹下去，一遍又一遍错误练习，直到老师回课的时候才发现，那么上周练习都是无效的，而且还要花费时间去改正错误的弹法。

所以，接触新曲时，一定要慢练，分手分节练。钢琴老师也常说：弹得慢没关系，手指基本功要扎实。我们要把正确的练琴方法告诉孩子，终有放手的那一天，要培养好的练琴习惯，所谓，授之以鱼不如授子以渔。

坚持每天练习

说了陪练。那练琴状态，就是尽量做到每天都要摸琴。做到，曲不离口，拳不离手。每天练习，如果有事回来晚了，耽误了，那也要让他练个十几分钟，既是练手，也是培养他做事有毅力。遇到周末节假日，更要多安排孩子练琴。

这背后也都是家长的坚持。有时候我会心疼他们晚睡就不让练了，但隔天的练琴状态就不是很好，显得手生。有时候正忙与自己的事情，那他们的状态也不好，专注不了，还没有到放手的时候，就要好好陪伴。

也要坚持每周去上课，尽量不请假。刚刚结束的寒假，因为有些事，我们只上过一节课，。开学了我们上的第一节课，很多问题出来，只退步没有进步。虽然寒假也在家练习，但不高效，家长毕竟没有老师那么专业，有的问题老师一听就知道，能够及时改正。

坚持温和的情绪

孩子学琴不是一朝一夕之事，是一个需要长期坚持的一件事。我想孩子能把这件事情做好，坚持下去，与我们的状态和情绪、也有千丝万缕般的联系。我有时也很恼火，面对孩子一个问题三番五次的出现。看他弹完一遍，手就放腿上停几分不专注的状态。真是一点就着的怒气。

但发火是真的解决不了任何问题，固有的坏习惯还在那，孩子还会担惊受怕，练琴状态更不好。与孩子相处，你发火，就失败了。

鲁道夫·斯坦纳说：教育始于孩子让我们为难的那一刻。我们也要坚持练习控制情绪，对，这也需要练习。记录这次的发火状态，亲子之间的矛盾，客观写下来并分析，再提出正确的解决方式，为下一次的自己做好准备。

我们有时会忘记这次的事，特别到了晚上，都不知道这一天过了什么，有没有说过伤害家人的话。还是用笔写下来，口袋里包里我时常放一个小本子（或一张废白纸），一个短的铅笔头头。当然也可以用手机。匆匆写下这件事的关键词，晚上再写育儿笔记。

我们可能进步很慢，但总有练习的痕迹，当你做多了，这也是一个量变到质变的过程，习惯去改变思维，等再次发火的时候，你会下意识想到笔记里的鼓励句子。这也是刻意练习。

拿破仑说过：能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。

情绪是我们重要的一堂课，之前有句话这样说：孩子是我们的老师。现在想来孩子就是我们的老师，从怀孕的那一刻起，最基本的做的是，远离不健康的零食和碳酸饮料等，孩子来到这个世界，我们就要注意自己的言行举动，更能让我们去体会生活中更多的道理，去做个更好的自己。

说陪孩子长大，难道不是我们重新成长？不也是我们修行历练，脱胎换骨一场旅程吗？

以上也是陪孩子这一年多来的练琴心得，有点啰嗦，与君共勉，望对家有琴童的家长有所帮助。有更好的心得，更科学的方法，欢迎评论留言，一起学习。

孩子现上幼儿园，培养阅读习惯，阅读什么书籍比较好？

001:把选择的权利交给孩子，孩子喜欢读什么，就读什么。父母为孩子选择的图书无论多么悠久，如果孩子不喜欢，读不进去都是没有用的。再者说，父母挑选的读数是根据他的这个年龄段对教育的感悟来的，孩子不一定喜欢。有的父母直接根据畅销排行来的。但是每个孩子都不一样。跟风未必适合孩子。

002:阅读的目的是为了培养孩子的专注和耐心。只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真耐心的读完，完整的读完一本书书带来了成就感，会使孩子更加自信。不会因为输得太厚而产生畏惧感。如果孩子产生了不耐烦，父母可以陪着孩子一起阅读。这样可以让孩子有耐心把它读完。阅读要有持续性和连贯性，就是阅读习惯的培养，要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读，不喜欢就不读，这样不会有好习惯的养成。

003:量比质重要。对于提高阅读能力来说又是量比质重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高，所以阅读能力本身就是记忆与理解，如同健身是必须通过反复提升才能使肌肉生长，只有大量阅读才能自己大脑掌握阅读技能更有效的处理信息的输入输出。总之阅读的累积，没有量的积累，就没有质的提成。

幼儿园阅读心得怎么写？

幼儿园阅读心得应该写得生动而具有启发性。首先，孩子们在阅读过程中应该有所收获，能够引起自己的兴趣和好奇心。其次，我们需要从孩子们的角度出发，总结他们在阅读中获得的新知识、新思维和新的阅读体验。最后，我们可以探讨一下阅读研究的相关问题，比如阅读力量、阅读理解等问题，进一步加深我们对阅读的理解。总之，幼儿园阅读心得写作应该注重孩子的感受和思维体验，让孩子们更好地理解和热爱阅读。

幼儿到底是幼儿园教育重要还是家庭教育重要？把孩子送进好的幼儿园就万事大吉了吗？

你好，我是「蜗牛默默说育儿」，很高兴回答您的问题。

对孩子来说，家庭教育和幼儿园教育都是非常重要的。它们给孩子提供的教育和影响有很大的不同，也有彼此无法替代的特性。

幼儿园教育对孩子的影响

1、给孩子提供社交平台

3岁后，孩子开始进入幼儿园学习，活动范围由家庭扩展到幼儿园，孩子开始有了自己的人际交往活动。

在幼儿园里，孩子会在爸爸、妈妈等家庭成员之外认识老师、园长和很多同龄的新朋友。孩子会学习跟父母以外的人如何交往，适应集体生活。有利于孩子健康良好性格的形成。

2、幼儿园教育以开发孩子的智力、培养孩子良好的行为习惯为主。

幼儿园里，老师通过游戏、故事、体验等活动使孩子更乐于与人交流、学习更规范的语言、学说普通话，并使孩子的智力得到开发。

在集体活动中，孩子通过说礼貌用语、排队、讲故事、跟其他孩子分享等行为形成良好的行为习惯。

3、幼儿园教育对孩子的影响是家庭教育无法替代的，但也需要家庭的配合

以上所提到的幼儿园教育都是家庭教育无法替代的，但幼儿园教育要取得良好的效果也需要家庭的配合。

①关心孩子的学习情况。父母要经常与幼儿园和老师沟通，了解情况、交流经验。

②配合学校完成家庭作业。对学校布置的作业、活动，家庭要积极配合。

③正确看待老师的表扬和批评。因为老师的批评就对老师产生看法、找学校、在孩子面前批评老师都不利于孩子的成长。

家庭教育对孩子的影响

家庭教育中能够给孩子提供足够的安全感和爱，孩子才能内心强大、健康地走进学校和社会。孩子是父母的一面镜子，父母的观念、行为会成为孩子效仿的榜样。

而3-6岁的幼儿时期正是孩子各种观念和习惯形成的关键时期，错过这一阶段，将很难弥补。家庭教育对孩子会有更深远的影响。

总之，好的幼儿园可以为孩子提供更好的幼儿教育，但家庭教育对孩子的影响更加深远和长久。所以，不能把觉得孩子送进一所好的幼儿园就万事大吉，放松了孩子的家庭教育。

好看的有教育意义的儿童电影都有哪些推荐？

为大家推荐几部经典的儿童教育影片，故事或温馨感人，或诙谐幽默，或发人深省。告诉家长们如何走进孩子的内心世界，如何更好地与孩子交流，如何给孩子更好的爱。

《放牛班的春天》【法国】

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克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘畔底辅育院”。这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

小编说：相信听了这部电影的配乐，大家可以很容易理解为什么说音乐原来可以化解坚冰，可以穿透心灵，可以创造奇迹！

《菊次郎的夏天》【日本】

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暑假到来，自幼丧父的小学三年级学生正男（关口雄介饰）如今和奶奶生活在一起，暑假特别无聊。他拿出母亲从外地寄回的信，准备自己一个人去爱知县丰桥市看望母亲。邻居阿姨（岸本加世子饰）发现后，决定帮正男完成心愿。她拿出一笔钱做为旅费，还安排游手好闲的老公菊次郎（北野武饰）陪伴正男一起踏上寻母之途。可是在第一天，菊次郎就把老婆给的钱全部输光，于是两个人只好步行前往爱知。一路惹了不少麻烦后，菊次郎终于带着正男到了他母亲的家，但目睹母亲新家庭的小男孩却十分沮丧。归途中，菊次郎努力安慰他，和路上遇见的几个人一起，给了正男一个愉快而有趣的夏天。

小编说：严格来说这并不是一部“教育”电影，曲折搞笑的情节有着日式漫画般的幽默，观看这部电影，就像炎炎夏日中刮来了一阵凉风，驱散了沉闷，留下的是熨帖的舒坦和会意的微笑。

《一个都不能少》【中国】

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水泉小学唯一的老师高老师因为家中有事，需要暂时请假回家。村长不得不从隔壁的村子找来了一个十三四岁的女孩魏敏芝来代替高老师上课。高老师觉得她年纪小，可是无奈找人不易，只好嘱咐魏敏之每天给他们抄课文，准确点清人数，一个都不能少。原本30多个学生，因为家里负担不起，所以只剩下了26个。学生都觉得这个老师太年轻了，没有老师的样子便开始欺负她，整个教室都乱哄哄的。张慧科是班上的学习委员，可是家里穷，母亲又病卧在床，所以他不得不到城里打工挣钱。魏敏芝得知情况后，呼吁同学一起凑钱去找他回来。魏敏芝到达城里后，历经辛苦，在好心人的帮助下才找到了张慧科，且因为她一路的寻找，让大众也开始关注这些山区里上不了学的孩子们。

小编说：这部片子经典到大多数人都听说过，是张艺谋1999年执导的第一部完全采用非职业演员的作品，影片的突出不仅在于纪录片式的拍摄手法，也在于她真实反映了中国农村的教育现状，正像导演张艺谋所说，“《一个都不能少》在司空见惯中拍出了一份真切和力量来。”

《地球上的星星》【印度】

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伊夏（DarsheelSafary饰）是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人不以为然的惊奇的色彩——鱼儿、小狗和风筝。这些色彩对于成人世界而言并不那么重要，伊夏是成年人眼中的问题儿童，他们对则家庭作业、分数和名次更感兴趣，当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受教育指导。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位突如其来的美术老师尼克（AamirKhan饰），用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。学生们都对此满怀热忱，欣喜异常，但是伊夏并不如此。

小编说：印度电影就像一幅色彩明快的画，是非对错总是很鲜明，正如这部电影一样，给人的感悟和感动也是直接而真实的。

《音乐之声》【美国】

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玛利亚（朱丽·安德鲁斯饰）是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然中高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩。院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院，在与众嬷嬷商量后，决定安排玛利亚到一位名叫特拉普（克里斯托弗·普卢默饰）上校家当家庭教师。上校的妻子去世多年，留下7个孩子，他要求对孩子严格管教。他告诉玛利亚在他家的家庭教师都做不长久，都是因为孩子的恶作剧。玛利亚果然也遭到了孩子的捣蛋，可是这位善良的老师并没有告诉他们的父亲，而是像个母亲一样照顾孩子，很快跟孩子打成一片。上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度。

小编说：如画般的风景是这部电影的背景，如画般的心灵则是这部电影的核心。孩子的心是敞亮的，以真心是可以换真心的。

《小孩不笨2》【新加坡】

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中产家庭的Tom和Jerry兄弟生活条件优越，但是他们却有着诸多烦恼。爸爸（梁智强饰）是某手机开发公司的职员，妈妈（向云饰）是某著名杂志的编辑，夫妻俩整日忙于工作，根本无暇顾及孩子的感受。在这对父母的眼里，孩子们调皮捣蛋，一身的缺点，简直让他们操碎了心。Tom的好朋友成才（洪赐健饰）生于一个单亲家庭，父亲（黄奕良饰）文化程度不高，年轻时打架还瘸了一条腿。他为了避免儿子重蹈覆辙，便采取粗暴的方式进行教育。家长如此，学校的老师也如出一辙。教授华文的符老师痛心学生们的学业，然而在教育过程中不得其法，与学生的关系越来越紧张。校长一味遵循校规行事，甚至公开体罚以达到的目的。学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。当他们发现自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕……

小编说：故事其实并不新鲜，就像发生在我们每个人都曾认识的某某邻居家。但正是因为不新鲜，也再一次提醒了我们，家庭与学校的不当教育给孩子造成伤害是多么普遍。

《阿甘正传》【美国】

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阿甘(汤姆·汉克斯饰)于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有75，然而他的妈妈是一个性格坚强的女性，她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一生的朋友和至爱珍妮(罗宾·莱特·潘饰)，在珍妮和妈妈的爱护下，阿甘凭着上帝赐予的“飞毛腿”开始了一生不停的奔跑。阿甘成为橄榄巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、富翁，但是，他始终忘不了珍妮，几次匆匆的相聚和离别，更是加深了阿甘的思念。有一天，阿甘收到珍妮的信，他们终于又要见面……

小编说：单纯而生的执着，是一种力量。

《墙壁之间》【法国】

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新学期伊始，教师与学生们返回一所普通的社区学校。法语老师兼班主任的弗朗索瓦·马林（Fran?oisBégaudeau饰）面对升一年级的新班级，继续用坦诚又有些好辩的方式教学，这群14岁左右的学生思维活跃，时常在宽松的课堂上反诘马林或是斗嘴、传播八卦，马林不得不一次次中断进度，解决无数琐碎的问题。这所学校内汇聚了来自多国的移民学生，随之而来的问题时常在课堂细节中体现，马林试图尽量让学生们找到自尊，但这些擅于让老师头疼的孩子似乎不太接受马林的说辞。课堂上的唇枪舌剑与部分学生敌视老师的态度让潜藏着的矛盾随时会爆发。

本片获2008年戛纳金棕榈奖，由小说原著兼编剧的Fran?oisBégaudeau主演。

小编说：教孩子不简单，教半大不小的孩子更不简单，教好了要花无数精力，教不好会被下地狱，向天下所有真心为孩子的老师致敬。

《宝贝别哭》【中国】

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孤儿院因招不到生活老师，身患重症的覃老师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上生活老师。

好捡垃圾吃的莫兰、爱好哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱，两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。

爱好古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自么佬族的李浩担当起孤儿合唱团的指挥……实事证明，覃婷推行的SFBT即通过洞察儿童的细微末节，将其优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到别人的肯定和尊严。

小编说：每个人的行为都是最外在的表象，其根源在形成于家庭、父母以及长期所处的环境，从这个角度看，“龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞”不是一句歧视，而是一种警示，提醒着每一位为人父母者。

《死亡诗社》【美国】

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威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师JohnKeating（RobinWilliams饰演）的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。Keating带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！

小编说：对青春期的孩子来说，世界是开放而绚烂的，压抑只会激起反抗，让孩子们循着阳光的方向，向着一切光明所在，用力地成长吧！