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如何为孩子挑选适合一年级的儿童书？

孩子从幼儿园升入小学，家长不知道如何选购童书？家有小学生，父母遵循三个选书原则，让孩子爱上阅读。

随着大语文时代的来临，越来越多的家长已经意识到了培养孩子阅读习惯的重要性，所以自打孩子很小，便给孩子入手各种优质绘本阅读，但是随着孩子从幼儿园升入小学，可供孩子阅读的书籍种类越来越多，部分家长便不知道如何给孩子挑选了。

起初我给女儿买书，也是根据销量和别人推荐的获奖作品入手，但是结果很多书禾禾不感兴趣，最后就放书架上落灰了。随着给女儿购书经验的增长，再加上听了一些教育界朋友的建议，我发现只要遵循这3个原则给孩子选书，孩子不仅感兴趣，而且很多书会重复看很多遍。

1）尊重孩子的成长规律

孩子的成长发育是有规律的，家庭教育要符合孩子的身心发育规律，父母给孩子挑选童书也要遵循这个道理。

6岁以前的孩子大多喜欢简单有趣，带有图画的绘本，但是随着孩子年龄的增长，认知的增多，升入小学，以图画为主的书籍就不再能满足他们的需求了。但以文字为主的“纯文字书”对于小学生来说，又未免阅读难度大，且缺乏趣味性、太枯燥，所以介于二者之间的以故事情节为主，以图画为辅的故事书、桥梁书，应运而生，恰适合这个阶段的孩子。

所以，父母给小学生入手书籍，第一个要尊重的，便是尊重他们的成长规律，不要太简单，也不要太难，难度适中，故事内容有趣，插图适当的桥梁书、故事书正适合这阶段的孩子，比如国内外各种经典故事童书，都是非常不错的选择。

2）尊重孩子的兴趣

孩子升入小学后，多数父母在给孩子选购书籍时，过于注重知识类书籍的选购，学校老师的推荐，而疏于兴趣引导，导致买给孩子的书，孩子不爱读，不想读，只能放在书架上落灰。

兴趣是孩子学习的动力，每个孩子都是这个世界上独一无二的存在，都有不同的爱好、性格特点，即使是同年龄阶段的孩子，也会因为生活经验、教育环境不同，感兴趣的书的类型不同。

并非所有的小男孩都喜欢汽车，也并非所有的小女孩都喜欢布娃娃，就像我家禾禾，一个小女孩，从小到大既不喜欢毛绒玩具，又不喜欢布娃娃，反而喜欢看各种地图，我至今都不是很理解，一个女孩子为啥那么喜欢看地图，所以孩子的喜好，并不像父母想象的那样，作为父母，我们能做的就是在生活中，多观察、多倾听孩子的需求，要有一双善于发现孩子喜好的眼睛，才能发现孩子真正的兴趣，然后利用孩子感兴趣的书籍，引导孩子发展他的潜能。

比如，我家女儿爱看地图，我就给她入手各种地图、旅行主题类书籍，然后在阅读中引导孩子爱上地理、历史、文化等知识。

3）书的种类要多

当然，有些家长平时工作比较忙，或者不善于发现孩子真正喜欢什么书，对于此类父母，建议家长给孩子选购童书时范围要广泛点，文学、地理、科学、历史、自然等各类书籍都入手点，让孩子看过各类书籍后，去发现自己感兴趣的书。

此外，建议各位家长，即使发现自己的孩子喜欢读某一类的书籍，在给孩子入选书籍时，也不要全部按照孩子的兴趣入手书籍，读书如同饮食，如果发现孩子爱读科学类的书籍，就只给孩子入手科学类书籍，无疑会导致孩子“偏食”，务必会造成孩子营养不良。

我们给孩子选择书籍时，除了要选择孩子感兴趣的、喜欢的，也要适当扩大孩子的阅读范围，给孩子选择一些“杂书”，让孩子的认知发展更加全面。

最后需要注意的是，家长给孩子选书，要学会鉴别书的版本和质量，如果实在不知道如何鉴别，那就尽量选择比较出名的出版社和书籍，因为同样的书不同出版社的版本质量也不一样，我们一定要仔细对比，择优选取，不要为了图便宜给孩子选择劣质书籍或者盗版书籍，因为劣质的童书不仅会影响孩子的审美和品位，甚至还会影响孩子的身体健康。

小学的孩子阅读什么书最好，孩子现在上小学，我买些什么书让孩子读呢？

小学的孩子阅读什么书最好

  1. 书名：《我的爸爸》作者：【英文】Anthony Brown

  推荐理由：《我的爸爸》是一本能深深打动孩子的故事书。 穿着格子睡衣的爸爸就像太阳照耀着“我”。 他是强大的，无所不能的，他非常爱我。 看有趣的图片，读诗意的语言，会让孩子不由自主地想起父亲，感受到来自父亲的温暖。

  2.书名：《我是霸王龙》作者：【日本】宫下达也

  推荐理由：我喜欢天真的绘本，因为孩子天真。 我喜欢这本绘本，因为翼龙的善良是孩子精神的初乳。 霸王龙受到翼龙的影响，这是善良的力量。 相信您的孩子也会喜欢这本绘本，因为翼龙本身就是孩子。

  3. 书名：《爱之树》作者：天才绘本作家谢尔·西尔弗斯坦

  推荐理由：本书是世界绘本经典作品之一。 自出版30年来，它一直是绘本界的名模。 它持久而迷人。 这是一个温暖而略带悲伤的感人故事，由一棵响应一切需求的苹果树和一个贪婪的孩子组成。 在爱与被爱之间。 每次读这本书，我总是被这棵可爱的心树感动。 我们每个人都可能是这棵回应每一个需求的树，也可能是遇到困难时向父母寻求帮助的孩子。

  四、书名：《你看起来很好吃》作者：【日本】宫下达也

  推荐理由：每次读到这个故事，都会泪流满面，感慨万千。 佩服伟岸霸王龙爸爸对非亲非亲的小甲龙的“美味”保护、呵护和关爱，被单纯善良的小甲龙“好吃”的敬佩、爱戴、孝顺感动 给霸王龙父亲，他们很好地解释了父子之间亲密的亲子关系是如何在家庭中培养的。

  5.书名：《菜园成精》作者：北方童谣； 绘画：周翔

  推荐理由：这本书会让成人和儿童每次阅读都会发笑。 看！  “歪嘴葫芦放大炮，嘭嘭嘭三倍”！ 哈哈，园子里的青菜都变好了，好吵。 幽默风趣的语言和写意画，让我们回到快乐的童年，让我们的孩子在笑声中了解很多蔬菜的特性。

选购儿童图书时应注意的原则

选购儿童图书时应注意的原则

选购儿童图书时应注意的原则，父母买书的时，要考虑孩子的兴趣爱好以及年龄特征，如孩子喜欢动物，不妨给孩子买一些与动物有关的童话、故事类图书。来看选购儿童图书时应注意的原则。

选购儿童图书时应注意的原则1

1、依照孩子年龄特征。

2至3岁的孩子牞正处于开始学习基本生活技能和拓展语汇阶段牞选书时应注意选择色彩鲜明、既好看又好玩的生活、语言、概念类图书。3至6岁的孩子牞想像力丰富牞便可选择图文并茂的知识类、童话故事类、自然科学类和幻想类的幼儿读物。

进入小学牞孩子自学能力增强牞除了为孩子购买少量学习辅助用书以外牞主要还是让孩子广泛读书牞培养孩子广泛阅读的兴趣。可让孩子多看一些短小精练的童话类故事和自然常识类、科幻类、教育类的儿童读物牞同时可以增读一些文学类的图书。

2、注意孩子的兴趣。

尽管许多父母都想让孩子读认知类的学习辅导用书，但研究发现，儿童看书，并不仅仅为了接受知识，而是这些书让他们兴奋，满足了他们身心愉悦的需要。所以购书一定要考虑孩子的兴趣爱好。如孩子喜欢动物，不妨给孩子买一些与动物有关的童话、科普、故事类图书。

3、内容健康、文笔流畅、印刷清晰的书。

给幼儿选书，要注意色彩鲜明，图画内容简单具体有趣，解释文字正确优美，琅琅上口，句型短而顺，有助于幼儿学好语言。给小学生选书，要注意有一定的思想性、趣味性和可读性。内容一定要健康，忌恐怖、凶杀、色情之类。

选购儿童图书时应注意的原则2

给学前孩子挑选图书时的基本原则

对于学龄前儿童来说，读物应该是孩子培养想像力和创造力的最好辅助工具，而不应该是通过简单的文字阅读而达到识字的目的。

从这个意义上来说，色彩明快、以绘画为主要表现形式的“图画书”，正是学龄前儿童读物的最好选择。

家长在给孩子挑选图书时，应注意结合孩子的阅读兴趣、孩子的身心发育特点和孩子的阅读能力，仔细选择，以下的几个原则可以作为参考：

图书字体宜大、规范但、且汉字量宜少：

由于幼儿识字能力有限，注意力不能持久集中，过多的'文字叙述会造成幼儿的负担，也无意义，并会削弱孩子阅读的兴趣，因此，句子应短而重复，不能太长。而且，字体宜大不宜小，以免伤害幼儿的视力。

图书插图宜活不宜死：

图画色彩鲜明、图案生动，符合幼儿的思维特点。给幼儿看的画，不要过于繁杂，应简洁大方、色调明朗，描绘过多，幼儿不一定能吸收，易引起混乱。

符合幼儿的生活经验：

幼儿的生活经验相当有限，但是每获得一次经验，都使他们很兴奋。家长可以有意识的配合幼儿在生活经验方面的进步，选择阅读材料。

富有创造力与想象空间：

有些看图说故事的图书不仅可以让孩子天马行空的发挥无限的想象空间，同时也可以增加孩子的创造力，让孩子对阅读产生兴趣。

文字应浅显、优美、琅琅上口。让幼儿能懂，读起来兴趣很高。

图书应符合孩子的年龄。

不同年龄的孩子，身心发展差异很大，所以挑选图书一定要符合孩子年龄特征，摒弃那些语言呆板、枯涩，画面杂乱、污浊的材料。

注意图书印刷的质量及环保与卫生。

如何挑选适合小朋友的书籍？

在给孩子培养阅读习惯的过程中，选书的确是很重要的，遇到过很多妈妈因为选择的书不合适，而影响到了孩子对阅读的兴趣。因为我也是这样的，我本身就是读书不厉害的人，只爱读自己喜欢的书，所以感受特别的深刻。

正好趁此机会给大家整理一下0~6岁小朋友比较好的绘本，和挑选绘本的几个注意点。

挑选绘本的时候，我们不能盲目看推荐，虽然推荐的书单是公认的好书，但也要考虑孩子自身的阅读习惯和能力，还有喜好。

0-1岁要以玩具的思维来考虑购买

说实话买来根本就不是看的字少图多的耐撕书籍是首选。

布书、卡片书、纸板书，这类书的特点就是既是玩具类，有趣好玩，又抗造耐撕。

大部分需要家长的想象力和结合孩子的接受能力，来编故事讲给宝宝听。作为启蒙书籍，让孩子接触到书，对书产生好奇，也因为和妈妈一起玩书这种愉快的体验，从而喜欢上书。

1-2岁有意锻炼小朋友的认知能力

这个阶段的孩子开始对周围的事物特别感兴趣了，也具备了一定的逻辑思维能力，那这个时候我们就可以给孩子准备一些故事性比较强的绘本。我这个阶段买了这一套，（小猫钓鱼等）我们小时候就很爱听的故事，并且念念不忘的故事，第一是家长很熟悉故事情节，在生活中随时可以提起并且重复的讲述。第二就是都是小动物元素，比较成为经典还是有道理的。我还挑选了一些能够让宝宝体会亲情的书，这个阶段她已经很能分清楚爸爸的爸爸叫爷爷这些亲人关系了，所以这些书本能够培养孩子更好的认识家里人，熟悉家里事。

《猜猜我有多爱你》、《数一数亲了几下》这些呢，都能让孩子感受到家人的爱。当然一些吃饭、刷牙、上厕所什么的，习惯养成书籍可以根据孩子的自身能力来选择购买。

2-3岁这个阶段的书需要投其所好

我家情况特殊，上学早，认知能力比较好，我买的书本基本上就跨越到逆商和情绪培养的阶段。她在学校有很多可以和书本碰撞的感受。当然一些比较难得词汇量，我会替换成简单的方式来讲述给她。他也会反驳书里她自己觉得不正确的观点。这个过程其实蛮有意思的。真是觉得时间太快了，孩子长得真快。

到了2岁半以后，每个孩子的个性特征已经很明显了，兴趣点都不一样，要根据自己孩子的特点来选书，不要一味追求书单。

3-4岁的孩子对屎尿屁特别的感兴趣，开始接触小社会

也是正式步入幼儿园的孩子了，在学校的阅读会比家里的更多，这个时候我认为最最重要的就是性教育的植入和对人体的认识。

我家是女孩子，本身就比男孩要早熟很多，这个阶段就要给她反复多次的输入，男女的界线，保护自己的方法，哪些行为是属于受到了侵犯。培养自我保护意识比较重要的阶段就是这个时候。

4-5岁是共同学习的阶段

所有的图画书都可以看，也有了自己选书主观意见比较强的阶段，只要是书，随便看，并且我放弃了亲子阅读，换成亲子共读。

我不去打扰孩子怎么看书，不懂的来问我。我们共同做一张书桌，各看各的书，一起来学习。

这个时候，孩子会慢慢过渡到独立阅读，并且看着为人父母的以身作则。为培养学习能力做准备。过程中只需要观察孩子的阅读状况，当绘本的内容不能满足他的需求时，就可以尝试用漫画或者图少字多的书带引导。

5-6岁这个时候看书和实践的占比是对半开的

书是我们的好朋友，看书可以让我们探索未知的世界及领域。我会花更多的精力去实现孩子书里看到的东西。开拓孩子的认知，为上小学做准备，看书重要，亲身去感受书里所讲到的事情更重要。这个过程实在保持维护孩子对书的乐趣。一般这个阶段的孩子，对于电子产品、游戏娱乐的兴趣都会比看书更沉迷。怎样才能让看书这件事情更有趣，家长们都需要动动脑筋和多花精力哦。