书籍的演变历史，有关历史的书籍，有哪些推荐？

本文目录

1. 有关历史的书籍，有哪些推荐？
2. 想看历史书用什么app？
3. 想具体了解美国的历史，不知道看什么书好，有哪些推荐？
4. 战国时期各国都有自己的历史书籍，除了鲁国《春秋》以外，还有其他的史书传世么？
5. 现代人学习历史，阅读史书有什么作用？

有关历史的书籍，有哪些推荐？

有关历史类的经典读物，我个人强烈推荐这4本我非常喜欢的书：

第1本：《万历十五年》，这本书我好多年前就读过，给我的印象非常深刻。

我个人觉得这是一本以古看今之极品。读完后感觉原来中国的那么多问题，五百年前未解决，五百年后依然未解决。谁说社会一定是进步的？。

《万历十五年》，与其说是在写万历年间第十五年的概况，不如说在写整个大明王朝的兴衰，与其说是在写封建王朝的君臣伦理和三纲五常，不如说在诉说整个文官体系的存在及运行机理。

这本书的核心思想就是“万历十五年平淡无奇，明朝注定灭亡。”也就是说，在平淡无奇的一些日常生活背后，导致了一个不平凡的大帝国的灭亡。

你仿佛看到冰山上面的一角，然后感觉到底下有一个巨大的冰山，在支撑着它，使你认清一个历史的必然性，明朝的灭亡并不是决定在李自成打进北京城，而是决定在万历十五年。

这本书并不厚，难得的是作者通过对几个典型人物的刻画铺陈，让我仿佛看到整个明朝的时代图景，简单的几笔素描能让人见到图画背后的宏大景致，这是作家厚积薄发的功底的体现。

第2本：《武曌》，我个人也是很喜欢这本书，这是一本讲述武则天事迹的书，武则天为何能够成为中国历史上独一无二的女皇？。

作者罗汉的这本著作全方位展现了这位传奇人物的一生，武则天是怎样凭借个人的才干以及时代的恩赐，从一个第十五级的才人，成为唐高宗李治的皇后，继而开创了新的王朝，大周。在本书里都有精彩而详尽的解读。

第3本：《士与中国文化》由余英时著，是文史哲学生的必读书，是研究中国古代知识分子——“士”的经典书。

本书采用专题研究的方式展示“士”在中国文化史上的特殊地位。

作者的基本观点是把“士”看作中国文化传统中的一个相对的“未定项”——即承认“士”有社会属性但并非完全不能超越者。

作者认为：“中国文化之所以能一再地超越自己的限制，则正是凭借着此一“未定项”。

第4本：《叫魂:1768年中国妖术大恐慌》这本书讲述的是一个关于“盛世妖术”的故事。

在中国的千年帝制时代，乾隆皇帝可谓是空前绝后的一人。他建立并巩固起来的大清帝国达到了权力与威望的顶端。然而整个大清的政治与社会生活却被一股名为“叫魂”的妖术搅得天昏地暗。

在1768年由春天到秋天的那几个月里，这股妖风竟然冲击了半个中国，百性为之惶恐，官员为之奔命，连乾隆也为之寝食难安。作者孔飞力细致入微的描写令人颤栗，他生动地再现了各省的恐慌是如何演变成一场全国性的除妖运动。

这本书也表现出了一种更为宏大的学术视野，在构建以“叫魂”案为中心的“大叙事”的过程中，在方法论的层次上将社会史、文化史、政治史、经济史、区域分析、官僚科层制度分析以及心理分析等研究方法结合在一起。

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————读书人老高推荐读物2022年6月12日。

想看历史书用什么app？

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想具体了解美国的历史，不知道看什么书好，有哪些推荐？

如果想具体了解美国的历史，建议读一读以下五本书。

《美国理想一部文明的历史》

本书写于“9.11”之后，借着对美国开国先贤们政治理想的细密考察，对当今美国的政经状况作了深刻而公允的正反剖析，是一部对美国理想和现状及人类本性的整个发展进程中的影响互动有精辟论述的难得佳作。

《美国通史》

本书深入阐述了美国在独立前自1585年至1775年间200年的历史，较全面地论述了美国独立以前北美的人文社会、社会生活和政治经济的变迁。

《美国外交》

《美国外交》一书……内容富有新意，叙述简明扼要。作者对美国外交史上一系列重大问题，包括冷战与美苏关系提出了新观点，将中美关系放在美国外交的整体中加以研究……”

《美国的故事》

《美国的故事》这一套书，就用了非常生动有趣的文笔写下了关于美国是如何一点点建立起来的，相比于枯燥的历史而言，这套书就非常地幽默。这套书一共有7本，第一本是殖民之地，第二本是革命之火，第三本是独立之战，第四本是制宪之路，第五本是美国之父，第六本是三权之争，第七本是共和之国。

《简明美国史》

这是一本老少皆宜的美国史简明读本，此书原本并无新奇，但是作者语言实在幽默，哪怕见多了段子手的笔者都忍俊不禁，如有闲暇，聊作一读。

战国时期各国都有自己的历史书籍，除了鲁国《春秋》以外，还有其他的史书传世么？

谢邀

战国时期，各个诸侯国都有自己的史书，据《孟子》记载，春秋战国时期，各诸侯国的史书统称《春秋》，如《齐春秋》《燕春秋》《宋春秋》等。但是，晋国和楚国是例外的，晋国的史书名称叫《乘》，楚国的史书名字叫《梼杌》。《梼杌》是“断木”的意思，也是“木牒》的意思，古代用竹简记载史书上的长文，用木牒记载短文，因为楚国没有竹简，就只好用木牒来记录历史，便用”木牒“之义的”梼杌“用作楚国历史书的名称了。

赵、韩、魏三家分晋之后，他们史书不在用《乘》做名字，魏国叫《竹书记年》、赵国叫《世本》。

这些记载各诸侯国历史的史书，多数都遗失了。流传下来的，除了大家知道的鲁国《春秋》外，还有，《晋乘》《竹书记年》《世本》。

现代人学习历史，阅读史书有什么作用？

现代人学习历史，阅读史书是有着巨大作用的。

历史意识或者历史本身，具有独特的社会功能与精神价值，知晓历史，敬畏历史，这是造就现代公民素养的必要前提。

历史资源有资治、垂范、借鉴、参考等社会功能，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”。对整个民族与国家来说，历史教育是振奋民族精神、弘扬爱国主义精神的重要环节；对于每个公民来说，学史可以陶冶人格情操，增强现代人的历史责任感，判别何为善、恶，美、丑，明辨何为公正、进步、正义，从中汲取力量，有所追求，有所扬弃，有所进取。我把它用“凝聚人心，益人心智，传承文明，资政资治，判断决疑”五句话、二十个字来概括。

所谓“凝聚人心”,是指历史的学习、研究，有利于凝聚民族意识加强文化认同，有利于广大民众爱国情怀和民族自豪感的形成与强化。

清代学者龚自珍说过：“灭人之国，必先去其史。”梁启超也曾指出：“史学者，学问之最博大而最切要者也。国民之明镜也，爱国心之源泉也。”

益人心智是指增强历史意识、传播历史知识，有利于提高整个中华民族的人文素养和社会整体智慧，也就是“读史使人明智”。

从本国的历史文化传统出发，对历史事件、历史经验的反思，可以更好地塑造民族的文化品格，提高人文素养。不言而喻，在现代人的总体素养中，历史素养是必不可少的构成，它可以提高人们认识问题、分析问题的综合能力，在思考问题、处理问题时，更趋全面、理性、周密、慎重。

传承文明是说历史典籍、历史知识是后人认识历史、传承文化、继承传统的重要途径和基本载体。后两句话同样具有普适性，但更多的还是着眼于领导工作这个角度。

资政资治说的是通过总结、把握历代治乱兴衰、是非功过成败得失的经验教训，以史资政，能够为当下社会活动、政治活动提供有益的借鉴。就是前人所说的，“以史为鉴，可以知兴替”。

就是在吸收历史经验的基础上，能够对现实做出判断，解决疑难问题。

凝聚人心，益人心智，传承文明，资政资治，判断决疑。五句话、二十个字就可以概括现代人学习历史，阅读史书的作用！