本文目录
形式教育论和实质教育论的区别？
形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18-19世纪，衰落于20世纪初，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。实质教育论起源于古希腊和古罗马，在中世纪受压制，形成于18世纪，兴盛于19世纪，衰落于20世纪初，主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。形式教育论和实质教育论各有自己的哲学、心理学及社会基础，因而各有合理与偏颇之处。(1)理论基础方面：形式教育论的理论基础是唯理论和官能心理学；实质教育论的理论基础是经验论和联想主义心理学、统觉心理学。(2)教育目的方面：形式教育论主张发展学生的各种官能和能力，而不是向学生传授知识；
而实质教育论则主张让学生通过学习实际有用的知识，使学生的身心对社会的实际生活产生广泛的适应性，为他们未来的完满生活做准备。(3)课程内容方面：形式教育论主张学习形式课程；实质教育论主张学习实科课程。(4)教育实践方面：以形式教育论为基础，发展了公学、文科学校等；以实质教育论为基础，发展了实科学校等。二者各有利弊，在实际的教学过程中，应该知识与技能并重，内发与外铄并重，将二者结合起来，共同促进学生的全面发展。
入门级的哲学书籍有推荐的吗？
毛泽东的《论十大关系》，《人的正确思想是从哪里来的》，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《愚公移山》等著作，都是哲学理论切合中国国情的实际，指导解决具体问题的优秀哲学文献。尽管毛泽东去世多年，现今和以后均有重要运用价值。
另外，给大家推介一本学习哲学的工具书《简明哲学词典》，由前苏联哲学家罗森塔尔和尤金合编，1939年第一版发行，1955年译成中文，1958年中文版内部发行，由中共中央马恩列斯著作编译局编译，生活读书新知三联书店出版。全书768页，共收录哲学词语610条。对研究辨证唯物主义和历史唯物主义和学习哲学，有重要参考价值。
儒家的教育观点有哪些？
孔子是儒家的创始人，中国历史上伟大的思想家，教育家。被后世誉为至圣先师，万世师表。孔子以前的教育只是官方的贵族子弟，平民百姓的子弟得不到读书教育。孔子的春秋时代，社会动乱，礼崩乐坏，文化教育受到巨大的冲击。孔子抓住这一历史机遇，开办教育，培养贤能，以实现他的政治理想，开创中国历史上私办学校的先例。
孔子的教育特色是有教无类，打破教育只是针对富家子弟，而是实行教育面前人人平等。只要有心向学，都可以读书学习，接爱教育。不分贫富贵贱，不论年龄大小。孔子致力于扩大教育范围，弟子三千来自周边各个不同的国度。
有教无类的思想理论基础是，众生一体都有善性，人人皆有德才兼备的可能性，人人皆为尧舜禹。接受教育的人群，有智商的不同，有能力的大小，有品质的差异。但是只要通过优化教育，人人都可以品学兼优。
有教无类的实施，提高了全民素质，维护了社会稳定，涌现出一大批优秀的人才。推动了社会的进步和发展，在中国古代教育史上，具有划时代的意义。
因材施教是针对个人的能力，性格，志趣的不同，实施不同方式的教育。选择适合每个学生特点的学习方法，有针对性的教学，发挥学生的长处。激发他们学习的兴趣和志向以及自信心，促进学生的全面发展。因材施教具有丰富的内涵，对于教师，学校，家长都有着相当的重要性。
学而优则仕是鼓励那些德才兼备的优秀者，能够为官一任，造福一方。而个别有才能者不愿为官，孔子也并不劝说，而只是尊重他们的人生选择。人各有志，各随所愿。
儒家教育循循善诱，诲人不倦。学而不厌，敏而好学，不耻下问，温故知新。读万卷书，行万里路，博釆众长，学以致用。实践出真知，奋斗长才干。
儒家教育以“仁”为核心，以人为本，仁义礼智信，温良恭俭让，教诲民众修身齐家，胸怀天下，兼济万民。儒家教育观点在各个时代有所不同，有所发展，与时俱进。
在儒家教育强大的文化背景之下，一代又一代儒家精英，是那样温文儒雅，鸿儒硕学，一展气宇不凡的儒家风范。
高中生学习哲学能得到什么？有哪些比较值得推荐的哲学书籍？
高中生学习哲学对其一生影响深远。
高中生正处于对人生、人性、社会比较迷罔的时候，也是人生观、价值观、世界观逐步成型的关键时刻，经常会思考一些哲学类的问题，渴望更清晰地认识世界和人生。他们在这个阶段对哲学的心理需求非常强烈。
当然，限于高中生的学习任务繁重，以及理解能力的局限，较为专业和精深的哲学类书籍最好不去研究。以一种旁观、欣赏和模仿的心态去看一些哲学方面的书籍，是比较合适的。
至于具体的书目，可以有通俗易懂的小说：《苏菲的世界》，卡耐基的《人性的弱点》,还有一些文学性较强的诸如《培根随笔》等哲学著作，又是文学经典。中国传统文化中也有不少，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》等。
有什么好看的教育相关的电影、电视剧推荐？
人的一生都需要学习，凡是触动灵魂的都是一次受教的过程。
关于教育的电影我要推荐以下几部：
《放牛班的春天》
——世上没有坏孩子，所谓的坏孩子只不过是想要更多的关注而已。孩子是最容易感受善意与爱意的。
音乐家克莱门特是如何对待一群问题少年儿童的？如何让一群不被看好的孩子迎接春天？
《风雨哈佛路》
——生活在贫民窟，父亲吸毒酗酒，母亲精神分裂，生活靠乞讨、流浪，千疮百孔的生活举步维艰。如何走出苦难生活的泥沼？唯有读书。上天会眷顾努力的人，只要你的人生没有退缩，只要你足够努力，奋斗的你总会有所收获。
《叫我第一名》
——患有先天性的妥瑞氏症BOBO行为怪异，不被周围人所容，被父亲所弃。然而，母亲永远不会放弃自己的孩子，永远是孩子最坚实的后盾，最温暖的的港湾。在母亲的帮助与支持下，身有残疾的BOBO不断的努力，勇往直前.....
《音乐之声》
——这是我看过的最老的一部关于教育的电影。
善良的家庭教师，古板的上校父亲，七个爱恶作剧的孩子，美丽大方、善良的玛利亚像一个母亲一样善待每一个孩子，她的善良不但赢得了孩子们的信任，更为她赢得了上校的爱情........当纳粹占领奥地利，他们毅然决然选择拒绝合作，开始了流亡之路
《美丽人生》
——教育不仅仅是学校的人物，也是家庭的责任，有一个好父亲的重要性在此就不赘言了。
原谅我也将以下几部电影也归为教育类，谁让他们也触动了我的内心呢！
《天堂电影院》、《雨人》、《沙漠之花》
版权声明
本文内容均来源于互联网,版权归原作者所有。
如侵犯到您的权益,请及时通知我们,我们会及时处理。
