有什么推荐初中生看的书?
【初中必读书籍】初一年级：①《红岩》罗广斌、杨益言著；②《安徒生童话》（丹麦）安徒生著，叶君健译；③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；④《格兰特船长的儿女》（法）凡尔纳著，范希衡译；⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著，田雅青译；初二年级：①《青春之歌》杨沫著；②《骆驼祥子》老舍著；③《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；④《福尔摩斯探案》（英）柯南道尔著，丁钟华等译；⑤《居里夫人传》（法）艾里·居里著，友明彻译；初三年级：①《家》巴金著；②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；③《高老头》（法）巴尔扎克著，傅雷译；④《沙士比亚戏剧故事选》（英）兰姆姐弟改写，萧乾译；⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编；【适合初中生的课外读物】《西游记》吴承恩 《水浒》施耐庵 《朝花夕拾》鲁 迅 《繁星?春水》冰 心 《鲁滨孙漂 流记》（英）笛福 《格列佛游记》（英）斯威夫特 《名人传》（法）罗曼?罗兰 《童年》（俄）高尔基 《论 语》 《三 国 演 义》 罗贯中 《呐 喊》 鲁 迅 《女 神》 郭沫若 《 子 夜》 茅 盾 《家》 巴 金 《雷 雨》 曹 禺 《围 城》 钱钟书《哈 姆 莱 特》 莎士比亚《堂*吉 诃 德》 塞万提斯 《巴 黎 圣 母 院》 雨 果《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克《匹克威克外传》 狄更斯《复 活》 列?托尔斯泰 《普 希 金 诗 选》 普希金 《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔参考资料张玉斌.初中生应读的30本书.北京：北京工业大学出版社，2005-5
初中生看的书籍推荐40本
《钢铁是怎样炼成的》、《论语》。
《钢铁是怎样炼成的》通过对保尔·柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程，逼真地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年青一代的精神风貌。
本书一出版，就受到了国内外广大读者的欢迎和赞扬，并被译成50多种语言文字广泛传播。
“半部《论语》治天下”，自古至今，无论在士人当中还是在老百姓中间，《论语》一书都是中国人的一部不能逾越的圣典。《论语》作为中化文化的源典，其论证的主张思想已浸透到到中国两千多年的政教体制、社会习俗、心理习惯和行为方式里去。如何在新的“文化重建”里使古老的典籍重新释放出新的活力?《论语》是中国儒家的宝典，其中记载着两千五百多年前的孔子和他的弟子的言行。
适合初中生看的书籍推荐
1、《苏菲的世界》
《苏菲的世界》的世界对于我们初中生来说，是一本非常具有思想启蒙作用的书。而且本书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，非常具有趣味性，对于我们初中生而言再合适不过了。
2、《中华上下五千年》
作为一个中国人，如果连自己国家的历史由来都不知道，那是很无知的。而作为初中生的我们，品读《中华上下五千年》这类历史书籍更是能增长我们的见识，扩展我们的视野，提升我们的智慧。
你会因为中华文化的博大精深而感到自豪，会被古人的智慧所折服，你所学到的将不仅仅是我们的历史，还有你的眼光，你纵观整个五千年文化古国的眼光，那是成大事必须要有的眼光，此书必读!
3、《人生的弱点》
《人生的弱点》最初于1936年出版，发行至今已经有80年有余，始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。
引进中国后，引起国内的巨大轰动，被誉为改变了无数人命运的书籍，可见《人生的弱点》的经典。而对于我们初中生而言，正是交朋友、树立正确人际交往观念的时候，此书无疑是初中生的必读书籍。
4、《三国演义》
罗贯中《三国演义》书籍又名《三国志演义》、《三国志通俗演义》，是我国小说史上最著名最杰出的长篇章回体历史小说。《三国演义》书籍的作者是元末明初人罗贯中，在其成书前，“三国故事”已经历了数百年的历史发展过程。在唐代，三国故事已广为流传，连初中生都很熟悉。
随着市民文艺的发展，宋代的“说话”艺人，已有专门说三国故事的，当时称为“说三分”。元代出现的《三国志平话》书籍，实际上是从说书人使用的本子，虽较简略粗糙，但已初具《三国演义》的规模。
罗贯中在群众传说和民间艺人创作的基础上，又依据陈寿《三国志》书籍及裴松之注中所征引的资料(还包括《世说新语》及注中的资料)，经过巨大的创作劳动，写在了规模宏伟的巨著——《三国演义》，适合初中生阅读。
5、《城南旧事》
半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷。
会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。为何人世这般凄苦?不谙事理的英子深深思索却又不得其解。
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