儿童启蒙书籍（儿童科学启蒙书）

幼儿期宝宝，适合看什么样的书来启蒙？

幼儿期的宝宝是发展的关键时期，这个时候书籍的教育对待孩子的成长和启蒙是非常重要的，如果想要自己的孩子养成正确的世界观人生观和价值观，那么阅读书籍是必不可少的一步，那么适合孩子的启蒙读物到底应该有哪些呢？下面跟着小编一起来看一看吧。

1.看绘本。

绘本对于孩子来说是最直接的启蒙读物，而且我们也会发现我们国家是比较关注幼儿早期启蒙教育的，市场上也有很多启蒙的书籍，家长可以买给孩子来进行观看，一般来说是需要家长跟孩子一起进行观看的，因为孩子太小还不识字，所以说在一定程度上是需要家长跟孩子读故事来让孩子进入到一个绘本的故事当中。推荐关于中国优秀传统文化的绘本，可以学习到我国一些优秀的传统文化。

2.学习正能量的童话故事的优秀品质。

其实我们会发现对于孩子来说有很多优秀的童话故事，脍炙人口，而且即使在父母小时候也留下了深刻的印象，比如说《丑小鸭》的故事。我国优秀的传统神话故事，比如说精卫填海和愚公移山的故事也非常的好，里面的一些人物的精神品质非常高尚，非常值得赞扬，我们应该向里面的一些历史神话人物的优秀品质进行学习，从而养成正确的世界观，人生观和价值观。

对于孩子需要阅读什么样的书籍，其实家长才是最清楚的，可以根据孩子的性格来适当的引导孩子去阅读一些优秀的绘本，所以说最先是由绘本开始的，因为图画是最直接的，而且可以在这个过程当中去教会孩子认识一些基本的数字或者是动物，进而再去理解文字上的内容，之后再去讲一些比较好听的故事。

中国古代三大幼儿启蒙读物是哪三个

中国古代儿童启蒙读物也叫“蒙学”，最著名的是“三百千”，分别是：《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

1、《三字经》，是知名度极高的蒙学读物，数百年来，流传广泛，家喻户晓。《三字经》有着丰富的内容。近代学大师章太炎说：“其书先举方名事类，次及经史诸子，所以启导蒙稚者略备。”也就是说《三字经》是一种内容全在同的启蒙读物。

它的内容排列也极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教训儿童重在礼仪孝梯，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝梯，次见闻。”训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。

2、《百家姓》是我国流行最长，流传最广的一种蒙学教材。它采用四言体斧正，句句押韵，虽然它的内容没有文理，便读来顺口，易学好记。《百家姓》是中国独有的文化现象。它所辑录的几个姓氏，体现了中国人对宗脉与血缘的强烈认同感。

姓氏文化，或谱牒文化，是中国文化的重要组成部分。中国人是世界上“寻根意识”最重的族群。《百家姓》在历史的衍化中，为人们寻找宗脉源流，建立血亲意义上的归属感，帮助人们认识传统的血亲情结，提供了重要的文本依据。

它是中国人认识自我与家族来龙去脉不可缺少的文化文献基础蓝本。

3、《千字文》，全名为《次韵王羲之书千字》，梁周兴嗣编撰。《千字文》相传为梁武帝萧衍命周兴嗣取王羲之碑拓一千个不重复的字，编为韵语而成。《千字文》知识丰瞻，音韵谐美，非常适宜蒙童记诵、学习，成为千百年来传统的经典蒙学教科书。

即使在今天，阅读并学习《千字文》，对于青少年感知传统文化与文明，了解中国历史，体会汉字传情达意的准确与精美，认识古人的智慧，一窥国学堂奥，都是入门的捷径。

《千字文》为孩子们提供了最为浓缩的国学精神。阅读并理解《千字文》的孩子，与没有阅读过《千字文》的孩子，在文化构成与精神养成方面的不一样的。

扩展资料

作品背景

1、关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”，即王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。

王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，清道光年间贺兴思增补的关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。

2、《百家姓》既是一本启蒙教材，也是一本记录中国姓氏的书籍。其内容来源于姓氏的发展。在《百家姓》之前，有关姓氏的文字记载可以上溯至商代甲骨文。

战国时有史官编著的《世本》， 记载黄帝至春秋时期诸侯大夫的姓氏、世系、居邑等等，可惜到宋朝已经逐渐毁坏。

据历史文献的记载，姓氏可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期，中国早起出现的姓氏都是女字旁或部首，如姬姓、姚姓等。当时的姓是作为区分氏族的特定标志符号，如部落的名称或部落首领的名字。传说黄帝住姬水之滨，以姬为姓。

炎帝居姜水之旁，以姜为姓。皇天以大禹治水有功，赐姓为姒。此外，部落首领之子亦可得姓。黄帝有二十五子，得姓者十四人，为姬、酉、祁、己、滕、任、荀、葴、僖、姞、儇、依十二姓，其中有四人分属二姓。祝融之后，为己、董、彭、秃、妘、曹、斟、芈等八姓，史称祝融八姓。

3、中国很早就出现了专门用于启蒙的识字课本，秦代出现的有《苍颉篇》、《爰历篇》，汉代则有司马相如的《凡将篇》、贾鲂的《滂喜篇》、蔡邕的《劝学篇》、史游的《急就章》，三国时代有《埤苍》、《广苍》、《始学篇》等。

这些作品中只有《急就章》对后世产生了影响，其余影响不大。《急就章》虽然是《苍颉篇》之后较突出的小学之书，但由于流传中出现了种种问题，其权威性到南北朝时已大不如前。

而这一时期出现的一些启蒙读物如《庭诰》、《诂幼》之类，可读性有限。就是在这样的背景下，《千字文》问世了。

南朝时期，梁武帝肖衍为了教诸王书法，让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸，然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣，周将其编成了有内容的韵文，这就是流传至21世纪已1400多年的《千字文》。

参考资料来源：百度百科-三字经

参考资料来源：百度百科-百家姓

参考资料来源：百度百科-千字文

你知道0-3岁宝宝认知启蒙应该读什么书吗？

1.《蹦》

这本书的最奇特之处，取决于从阅读中得到的快乐——小一点的宝宝会看见书咯咯笑，大一点的宝宝可以试着动物蹦得高高地，父母们还可以和宝宝一起蹦，感受亲子互动之乐。可爱的插画图片、鲜活的界面、与众不同的设计方案……尽管这本书容积不大，具体内容看似简单，但它适应了小宝宝发展趋势的必须，增添了心理状态的舒适度，提高了亲身沟通交流，是一本讨人喜欢而精彩纷呈的经典好书！

2.《小熊宝宝》系列产品

掌握了基本上的走动和语言表达能力，充满好奇的小宝宝，早已按耐不住对外部世间的摩拳擦掌了。儿童绘本《你好》、《好朋友》、《过生日》、《大声回答“唉”》、《排好队一个接一个》，实际地重现了小宝宝最开始人际交往中产生的怯懦、羞涩、迟疑、迷茫。要摆脱少年儿童的以自我为中心，并创建足够的安全感，可不是一蹴而就的事儿！最终不必漏了《散步》这本书，由于小宝宝在说：“我长大以后，但我或是很想很想跟妈妈在一起！”

3.《躲猫猫》系列产品

玩，是孩子的天性，是小孩在生活前期获得基础知识的最好是方法。这书运用了小孩喜欢玩的本性，用她们最感兴趣，最擅于接纳的方法，教他俩在生活前期认知能力爸爸妈妈，认知能力小动物，结识周边的一切……这套书籍界面简易、立即，每一页发生的主人公品牌形象、栩栩如生，简单换页技巧，相互配合“没有了，没有了，看不到啦……”、“把狐狸的面罩拿下来……”等简单语言表达，使小孩在游戏中获得专业知识！长伴小孩游戏能够增进与小孩的感情间距。可是应对又哭又闹的宝宝和年龄小一些的小孩要用什么方式与它们创建情感沟通呢？也许父母能从这套将认知能力与手机游戏完美融合的书籍中寻找办法。

4.《点点点》《变变变》

在书本上每个人都玩命的点！点！点！你就会见到一根手指的触碰，扇舞出一段异想天开的色调民族舞蹈。畅快运动你手指头吧，在这一因“想像的能量”为之的愉快庆典活动中一场手指头大游行！《点点点》创作者埃尔维·杜莱的另一这书是《变变变》，持续《点点点》突显与婴幼儿互动交流的特点，在颜色文化教育上是《点点点》的全新升级。《变变变》以红黄蓝幼儿园三原色为主导，正确引导幼儿认知二种基本色调混合在一起会形成一种新颜色的奇特之处，让孩子出手去蘸、去摸，根据换页、合着书册等游戏互动类型，让孩子体会阅读文章、了解的快乐。

中国古代的启蒙读物有哪些？

北齐文学家颜之推在《颜氏家训》中写道：“教儿婴孩”，意为对一个人施加教育应该及时及早。中国人从很早以前起就非常注重启蒙教育，各朝各代都编写了大量易学易懂、琅琅上口的儿童启蒙读物，对当代儿童道德修养及良好习惯的养成也有着十分积极的作用。

弟子规

《弟子规》原名《训蒙文》，最早由清朝康熙年间的秀才李毓秀编著，后经其弟子贾存仁改订而成。《弟子规》以《论语·学而》中孔子所说的：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”作为全书纲领，从入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、馀力学文这七个方面，列述了儿童在生活和学习上应该恪守的守则规范，被誉为“蒙养正最上乘”。

声律启蒙

《声律启蒙》是一本训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，最早由元代的祝明撰写。在之后的流传和使用过程中，各朝各代又对其进行过多次的修改和整理。该书按韵分编，通过天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，使儿童在朗读的过程中得到语音、词汇、修辞等方面的训练，如“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”

幼学琼林

《幼学琼林》最初的编著者是明末的程登吉，后由清朝的邹圣脉做了一些补充。本书收辑了古代文化典籍中的各种知识和典故，囊括了天文地理、典章制度、风俗礼仪、伦理道德、饮食器用、鸟兽花木等诸多方面的内容，被称为中国古代的百科全书。《幼学琼林》全文皆用对偶句写成，不但诵读上口，也方便儿童记忆。

龙文鞭影

《龙文鞭影》原名《蒙养故事》，由明代万历年间的国子监祭酒萧良有撰写。后来，安徽人杨臣铮认为《蒙养故事》比较简略，于是大加补充订正，并将书名改为《龙文鞭影》。“龙文”是一种良马，看到马鞭的影子就会疾驰，无需鞭打，此书名意为儿童在阅读后能够获益良多。

《龙文鞭影》主要介绍了中国历史上的人物典故和逸事传说，内容来自《二十四史》、《庄子》、《搜神记》等书，辑录了孟母断机、毛遂自荐、鹬蚌相争等多个典故，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。

幼儿国学书籍推荐书目

1、幼学琼林

《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。一般认为，最初的编著者是明末的西昌人程登吉（字允升），也有的意见认为是明景泰年间的进士邱睿。在清朝的嘉庆年间由邹圣脉作了一些补充，并且更名为《幼学故事琼林》。后来民国时人费有容、叶浦荪和蔡东藩等又进行了增补。

《幼学琼林》是骈体文写成的，全书全部用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》会读书”。书中对许多的成语出处作了许多介绍，读者可掌握不少成语典故，此外还可以了解中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科第、释道鬼神等诸多方面的内容。书中还有许多警句、格言，至今仍然传诵不绝。但是书中也有一些封建观点，对于现代人来说难以认同。伟人毛泽东就能熟背《幼学琼林》，可见此书影响于世的程度。

孩子的历史启蒙阅读，应该从读什么书开始，能不能推荐一份适合孩子的书单？

想要给孩子做某一学科的启蒙，首先是孩子愿意读，愿意学 ，感兴趣 ，对于历史也是如此 。

而每个阶段孩子的阅读习惯、学习特点也是不同的，既是说启蒙，那一般孩子也就最多到小学阶段 ，而历史学科的启蒙，咱们也建议是在5~10岁，那咱们就拿这个年龄段的孩子特点来说一说 。

1、喜欢漫画、图画类的书籍

2、不喜欢长篇大论，喜欢相对简短、阅读轻松 的书籍

3、理解不了过于深刻的内容，内心相对单纯 。

4、不喜欢讲道理、分析文、议论文，更喜欢读故事 。

鉴于以上4点，我推荐给您以下几套历史启蒙书籍 ，这些书籍也是我家大宝做历史启蒙时喜欢阅读的 。

1、《赛雷三分钟漫画中国史》-漫画类

这套书阅读很轻松，比较幽默。

2、《如果历史是一群喵》-漫画类

这一套书特别推荐，我家大宝爱不释手，开始只是入了2本，后面凑齐了一整套。

3、《小学生也能轻松读史记》-故事 人物传记

这套书属于故事类，插图也很精美，涵盖了400多位历史人物。

4、《给孩子的历史人物故事》-故事 人物传记

这本书比较薄，精选了10位人物的故事，插图不多，但是非常精美，古风系。

5、《地图上的全景世界史》 《地图上的全景中国史》- 图片+大百科

这套书特别推荐，大量精美的图片，有震撼的感受。而且把世界史与中国史关联对比学习。

6、《大中华寻宝系列》-漫画类 大百科 历史

这套书融合了地理和历史，还有文化美食风俗，适合作为通识类书籍。

7、《写给儿童的中国历史》-图片+百科

这一套相对比较平淡，但也可以作为一个系列读读。

最后，我还是一个建议：孩子爱读爱看历史是重中之重，其它的标准可以往后放。

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