儿童课外阅读书籍一年级 拼音？一年级的孩子如何培养阅读习惯？

本文目录

1. 一年级的小朋友，应该买哪种教辅书比较好？
2. 一年级的孩子坚持每天阅读的话是不是对学习有很大的帮助？
3. 儿子一岁半了，想读书给他听，买什么书比较好？
4. 一年级怎么提高孩子的阅读理解？
5. 一年级的孩子如何培养阅读习惯？

一年级的小朋友，应该买哪种教辅书比较好？

其实都不需要，刚进入校园，把基础打好了，习惯摆正了胜过一切的辅导与课外练习册。

1:拼音学好很关键，课堂上拼音都是教的很快的，所以在家要多多巩固；学拼音是没有捷径的，就是要多读，多拼。

2:在家做到每日课前预习，所谓的预习就是要做笔记，哪里不会的标注下，等待课堂的加固知识点，这样会记得更牢。

3:每天朗诵一篇课外文章（买有注音的课外书，也可以读报纸，朗诵比看课外书更有助于提高孩子的学习）

4:数学的话，可以买些口算题卡给孩子做，每次规定时间完成，然后检查正确率与时间。这个一定要坚持，因为不管学到哪个阶段，计算是必不可少的。

5:课堂的40分钟一定要认真听课，这里的40分钟胜过外面辅导班的2小时，甚至更多时间。只要把这几点做到了，基本上就无需补习与做额外的练习册。

一年级的孩子坚持每天阅读的话是不是对学习有很大的帮助？

肯定有帮助。

阅读，是知识来源最主要的渠道，这是已经公认的，所谓秀才不出门，能知天下事，就是指读书带来的好处。

但我们现在的不少家长把读书狭义地理解成读学校里发的书，读考试的书。事实上，孩子从小就要培养他读杂书，什么都要读，随便拿起一本书就读得津津有味。

阅读就是读闲书，读自己喜欢读的书。一年级孩子可以读图文并茂的童话，也可以在家长协助下阅读。

儿子一岁半了，想读书给他听，买什么书比较好？

一岁到两岁的宝宝处在对颜色和语言的敏感期。这个时间段给宝宝看一些色彩多样的图片有利于宝宝的头脑发育。

声音语速稍慢的动画片也有利于宝宝的成长。推荐家长用儿童用投影仪给孩子看动画片，电视手机电脑对宝宝的眼睛有影响，投影仪投射在白色光滑的墙面没有辐射比较健康。可以让宝宝自己学会开机和调试。培养宝宝动手能力。

推荐几个动画片和绘图数给给位家长。《刷牙歌》《萌鸡小队》《小猪佩奇》，另外可以给宝宝买一些简单拼图，5岁前培养好宝宝的习惯和动手能力，上学后父母就会很轻松。“懒惰”的父母培养的宝宝更加懂事更加少操心。这个时候能让宝宝做的事情尽量让宝宝自己做，父母只做协助和保护的角色。在选择动画片时注意不要选择声音很怪或有暴力画面的片子。例如很多家长选择的《奥特曼》之类的就非常不适合。

一年级怎么提高孩子的阅读理解？

一年级孩子的阅读理解能力提升，需要重视基础的铺垫，重点不在理解，而在阅读。

一年级的孩子，字也不识几个，读试卷后面的阅读题目的时候经常因为字不认识，难以理解。而且孩子们的阅读理解题目，大多都是基础知识的考核，重点在认字、识字上，与高年级的理解题目是有很大区别的。

针对一年级孩子的特征，我们提升他们阅读理解的方法很简单，只需要带着孩子读书就可以了。

怎么样才能让孩子积累大量的阅读经验呢？

第一，家长为孩子提供足够的阅读环境。在家里买一些拼音读物，家长与孩子一起阅读，有一个环境，孩子更容易去培养读书的感受。

第二，每天安排30分钟左右的阅读时间。没有一定量的阅读，孩子的识字量是很难提升起来的。

孩子的阅读理解能力，还可以通过写作能力的提升来达成。理解能力与思维分析能力相比起来，思维水平相对较低。因此，我们可以从高维的方法解决低维的问题，也就是用写作的方法来解决阅读的问题。

我们可以引导孩子将自己的想法写下来，写不出来的字用拼音表示，拼音不会写的先画个图。

然后要求将那些拼音查字典找到相应的字，写在纸上。

这种写作带动识字的训练可以从一年级上学期期中以后开始进行，这个时候孩子对拼音基本熟悉，尝试运用拼音来解决学习中的问题，就足够孩子学习提升了。

孩子一年级即将结束，下学期就是二年级，完全可以用到直接与间接的训练方法训练孩子的阅读理解能力，把阅读与写作两个方面的能力都训练起来。

一年级的孩子如何培养阅读习惯？

我是焦学龙老师，对于“一年级的孩子如何培养阅读习惯”这个问题，我的回答如下：

第一，精选阅读内容，激发孩子的阅读兴趣。

阅读的最大动力，是孩子对书籍的兴趣。家长首先要和孩子沟通好，问清孩子感兴趣的阅读内容，在此基础上，选择孩子喜欢读、能读懂且有营养的好书。我国现当代很多著名儿童文学作家的书，都可供孩子和家长选择，比如葛翠琳的童话集《野葡萄》，高士其的科学童话《我们的土壤妈妈》，郑春华的儿童文学《大头儿子和小头爸爸》，陈伯吹的少年儿童故事集《摘颗星星下来》等。这些书都是经过几代读者检验的好书，语言生动活泼，内容积极向上，闪耀着可贵的思想火花，洋溢着质朴的艺术魅力，极富营养。难能可贵的是，这些著作几乎都有注音版，很方便一年级孩子阅读，利于激发孩子的阅读兴趣。

第二，每天定时阅读，帮助孩子形成阅读习惯。

很多成功培养孩子阅读习惯的家长都有一个特别好的做法，就是在开始培养孩子阅读习惯前，提前跟孩子商定每晚阅读的时间，大部分确定的是晚上八点到八点半。对于一年级的孩子来说，每晚读半个小时就足够了。时间过短，读不了多少内容；时间过长，则对孩子眼睛不好，而且会影响孩子休息。每晚一到阅读时间，宝爸宝妈们一定要提醒孩子，按时走进书的精彩世界，轻松享受读书带给自己的快乐。

行为心理学的研究有一个重要结论：人的行为重复二十一天，就可以形成习惯；重复九十天，就可以形成稳定性习惯。宝爸宝妈们只要坚持提醒和督促孩子，每天定时阅读三个月，孩子的阅读习惯就形成了。

第三，周末定期带孩子逛书店，促进孩子形成阅读习惯。

我校有一位尖子生的家长，在做教子经验交流时，曾经提到一个做法，令我至今印象深刻。她说，每个周日下午，她都坚持带孩子去新华书店读书。现在新华书店不仅售书，还提供了舒适的桌椅，供读者坐下来阅读，内有空调，冬暖夏凉，环境舒适。每到周末，店里坐满了来看书、购书的家长和孩子。没有人喧哗，没有人跑动，没有人打闹。有的，是周围静静的读书的身影。店里阅读的气氛十分浓郁。“近朱者赤，近墨者黑”，孩子跟一些爱读书的人在一起，很容易爱上阅读，形成习惯。这位家长的做法，很值得一年级孩子的宝爸宝妈们借鉴。

第四，亲子一起阅读，共建书香家庭，熏陶孩子保持读书习惯。

家庭对于孩子的阅读习惯的形成影响非常大。如今，很多宝爸宝妈们率先垂范，有意识地买书读书，让家庭变成文化的绿洲。家长们与孩子共建书香家庭，有利于熏陶孩子形成读书习惯。有一位家长在做教子经验报告时提到，每天晚上读书时间一到，他立即关掉电视，放下手机，和爱人分别拿起自己喜欢的书籍，与孩子一起沉浸在阅读的美好时光里。孩子在这样一个书香氤氲的家庭里，很容易受到家长的影响，得到书香的熏染，保持良好的阅读习惯。

第五，让孩子结合一个好朋友，同读一本书，互相促进读书习惯的保持。

有一个家长的做法非常好，就是不让孩子一个人“战斗”，而是和孩子一个好友的家长约好，让两个孩子在同一段时间，各自在家读同一本书，平时让孩子之间交流阅读体会，这样，既锻炼了孩子的思维能力，提高了孩子的口头表达能力，也促进了孩子阅读习惯的保持，一举多得。这个聪明的做法，也值得大家借鉴。

我是焦学龙老师，对于“一年级的孩子如何培养阅读习惯”这个问题，以上就是我的答案，希望对您有帮助，祝您心想事成！

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