初高中学生阅读书籍？初中学校有必要买《独上高楼》《大国良师》这两套书吗？

长春初中必考的12本名著？

（1）《西游记》（明）吴承恩

（2）《水浒传》（元-明）施耐庵

（3）《朝花夕拾》鲁迅

（4）《骆驼祥子》老舍

（5）《繁星·春水》冰心

（6）《鲁滨逊漂流记》（英国）笛福

（7）《格列佛游记》（英国）斯威夫特

（8）《名人传》（法国）罗曼·罗兰

（9）《童年》（苏联）高尔基

（10）《钢铁是怎样炼成的》（苏联）奥斯特洛夫斯基

（11）《汤姆·索亚历险记》（美国）马克·吐温

（12）《威尼斯商人》（英国）莎士比亚

初中学校有必要买《独上高楼》《大国良师》这两套书吗？

有必要购买这两套书。因为《独上高楼》和《大国良师》是优秀的文学和教育类书籍，它们的阅读可以提高学生的思维能力、语文素养和文化素质。这两套书还能帮助学生了解社会和国家的发展历程，促进他们的人文社会科学素养。另外，这两套书的内容具有很强的启示性和鼓舞性，也能激发学生的学习兴趣和积极性。除此之外，初中学校购买这两套书也体现了学校对学生的爱护和支持，为学生创设文化氛围和阅读环境，对学生综合素质的提高有着积极的促进作用。

能否推荐几本高中生阅读的文学作品？

感谢邀请！

适合高中生阅读的文学作品比较多，暂时给你推荐五本吧，以后有时间再做推荐。01

《麦田里的守望者》

十六岁的主人公霍尔顿是个出生于富裕的中产阶级家庭的中学生。他离开学校在外游荡，没有任何目标和方向，不知道自己想于什么。愤怒与焦虑是此书的两大主题，本书通过他三天的经历，探索了一个“有着精神病态”的少年的内心世界。反映了二战后美国青少年孤寂、彷徨、痛苦的内心世界。阅读此书，可以从霍尔顿混乱的人生观和道德观中得到反思，以调整我们对生活的看法。

02

《钢铁是怎样炼成的》

前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部经典小说，任何时代阅读都不过时。小说通过保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候才会成长为钢铁战士。书中的名句：“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”更是激励着一代代人在成长。

03

《鲁滨逊漂流记》

故事性很强的一部小说。作者是英国人丹尼尔笛福。这本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人鲁滨逊，在第二次历险中被困于孤岛上孤苦伶仃，生存艰难。但他以非凡的勇气和智慧，不懈地努力，运用自己所学，经历千辛万苦，终于顽强地生存了下来，成为孤岛的岛主。最终经过28年的等待，重新回到了祖国。紧张刺激的故事情节背后，传递出来的是智慧、勇敢、坚持。

04

《一个人的村庄》

新疆作家刘亮程的一部散文集，描述了新疆一个边缘村庄黄沙梁的人与自然，有梭罗《瓦尔登湖》和法布尔《昆虫记》的味道，作者也因此被称为“乡村哲学家”。睿智而透亮的语言使这本书充满了无限魅力，已成为乡村散文作品中无法超越的经典。

05

《活着》

《活着》是余华的一部长篇小说，据说也是他的代表作。余华也凭借此获得了广泛的文学声誉和意大利格林扎纳?卡佛文学奖。《活着》讲述一个人一生中遭遇“残忍”的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言，是一幕演绎人生苦难经历的戏剧，并以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学追问。读此书可以激发每一个人心底深沉的善良。

读书是一个人提升自我的最好途径。在疫情尚未退却之时，我们通过读书放松一下紧张的心态。

有什么适合高中生的历史阅读书籍？

历史书比较多，看喜欢什么种类，古文功底好的话，中国古代史二十四史可以买一套

二月河的康乾盛世三位皇帝的传记，姚雪垠的李自成传

个人觉得纪晓岚的阅微草堂笔记虽然光怪陆离，也可以一看。

清末历史高阳的慈禧全传个人觉得写的相当好，人物刻画以及历史脉络相当鲜明和清晰。

民国历史可以蔡振藩的民国演义和岳南的南渡北归。

轻松些的明朝那些事儿，易中天的历史书和袁腾飞说历史系列

欧洲历史罗马帝国衰亡史，读起来枯燥些，可以看阿西莫夫的银河帝国三部曲，虽说是科幻小说，但相当经典的仿照罗马帝国衰落史写的相当有趣的书。

中世纪三部曲，金雀花王朝之类的，欧洲版图慢慢形成的历程，非洲人莱昂的旅程，肯福莱特的世纪三部曲，一战二战和冷战的历史小说以及圣殿春秋。主人公是虚构的，历史确是真实的。

高中，多么令人怀念的时代，祝好运

初中应该阅读哪些书籍？

部编教材不是把整本书阅读写入教材了吗？初中不是每学期必读2本，选读4本共可以读6本书吗？为什么还是有人提出这个问题？

作为语文老师的我，认为这表面上看来已经是不成问题的一个问题，实际上，还有很大的问题。

2018年我们重庆中考考纲要求必考的整本书中的一本是《昆虫记》。接到这个考纲的时候，我还暗喜：《昆虫记》优美生动的语言，介绍的那些丰富多彩的昆虫世界，一定能够吸引学生的阅读兴趣的。

可是，没想到，我班的学生竟然说不喜欢读。他们说小学就读过了，现在再来读都觉得好幼稚。还有一个原因，作者介绍那些昆虫知识时牵涉到的生物知识，学生不喜欢。

我们成人觉得《昆虫记》的作者，在介绍昆虫知识的时候，是非常生活化非常生动有趣的。可是学生的这种现状，我当时的理解，可能是因为处于毕业复习考试之际，学生没有过多的时间和精力去思考文中所介绍的昆虫知识而造成的。

今年我教的七年级，七年级下册该阅读的整本书是《海底两万里》和《骆驼祥子》。我们区教委就把整本书阅读作为寒假作业了。放假没多久，我们班上一个成绩非常优秀的学生的家长告诉我，他的孩子在家阅读这两本课外书的时候，说要打瞌睡，非常不喜欢读。

我很惊讶。放假的时候我还专门用了一节课，渲染了这两本儿书比起《朝花夕拾》和《西游记》好读得多了！

既然是这样，那么，七年级要求必读的《朝花夕拾》和《西游记》学生读完的有多少？读懂的有多少？起作用的又有多少？

这是为什么呢？

学生不喜欢读，就不会认真读，再好的书籍都起不到作用。看来专家的观点要践行，我们一线教育还有很长一段路得走。

首先得解决阅读兴趣问题，要让学生喜欢阅读了，书籍的作用才能真正发挥作用。

这阅读兴趣与年龄、与学生的心理思想的成长、与学生原有的阅读基础都是密切相关的。

那么，我推荐下列书籍供大家参考，作为部编教材推荐的整本书的补充吧。

1.适合七年级学生阅读的书籍推荐：

七年级的学生，小学生味儿还很浓，形象思维还占主导地位，思想和心理也还不成熟，所以我推荐学生阅读沈石溪的动物小说系列如《狼王梦》；曹文轩的儿童文学如《草房子》；秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》。

这些作品很适合儿童到青年过渡时期的心理，文学性、思想性都很好。阅读量大的学生，这些书在小学已经读过了，这部分学生就读八年级的推荐书籍吧。

2.适合八年级学生阅读的书籍推荐：

经过初中一年的成长，八年级的学生已经去掉了小学生味，身体上已进入了第二青春期，随之而来的是思想和心理迅速向成人方向发展起来。这个时期我推荐阅读路遥的《平凡的世界》，奥地利茨威格的《人类群星闪耀时》，美国海明威的《老人与海》，英国普莱斯的《哈尔罗杰历险记》系列，美籍阿富汗作家胡赛尼的《追风筝的人》。

这些作品，除了文学性更强以外，思想性更强了，有一定的社会深度了，能促使学生从幼稚走向成熟。

八年级的学生还可以常阅读《读者》《青年博览》《青年文摘》《演讲与口才》等杂志。

3.适合九年级学生阅读的书籍推荐：

九年级学生有升学压力了，学习更紧张。但是，思想和心理对文化的渴求是更强烈的。

从理解力说，国内外的现代名著都适合读了。只是没时间读。如果要读，可以读一读挪威书籍《苏菲的世界》这本生动的、哲学启蒙的书，还可以读读八年级推荐的杂志。中考结束了，就可以读自己喜欢的名著，开始读《史记》，为高中做铺垫了。

最后，要强调的，课外阅读其实是没有年级限制的，只要孩子爱读，又是文学性强，思想性强的书，都可以鼓励孩子多阅读！