我们阅读课外书籍(我们阅读课外书籍修改病句)

各位老铁们好，相信很多人对我们阅读课外书籍都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于我们阅读课外书籍以及我们阅读课外书籍修改病句的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

我们阅读课外书籍,不仅可以增长知识和写作水平。(用修改符号修改病句...

因此，我们需要将写作水平替换为提高写作水平，这样搭配更加合理。阅读课外书籍确实可以增长知识和提高写作水平。书籍是知识的宝库，通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到各种各样的知识，从而拓宽我们的视野和思维方式。

这里的修改需要对缺少的一面进行添加，而不能删除，因为删除后句子所表达的意思就不完整了，这不符合修改病句的基本要求。句子应改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。

换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改：他的成绩有了明显的提高。无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的改进提高。

我们阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这里用“增长”来表达“知识”和“写作水平”的病因是病句中常见的一面与两面搭配不当的形式。“增长”可以用来形容知识或者其他具象事物的长高、长大。

原句：我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。修改为：我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。分析：搭配不当。

原句：阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。修改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平,修改病句

换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改：他的成绩有了明显的提高。无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的改进提高。

修改病句时不能将“写作水平”直接删掉，因为句子所要表达的意思“知识”和“水平”两个方面，删掉其中一个，会造成句子的意思缺失，不能够完整地表达句子的意思，这里可以添加搭配词语是句子保持完整。

我们阅读课外书籍可以增长知识，提高写作水平。

修改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。病句类型：搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，“知识”是量的概念，可以理解为具体的事物，而“水平”是质的概念。

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平,改病句

改为：阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

这里的修改需要对缺少的一面进行添加，而不能删除，因为删除后句子所表达的意思就不完整了，这不符合修改病句的基本要求。句子应改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。

修改为：我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。病句类型：搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，“知识”是量的概念，可以理解为具体的事物，而“水平”是质的概念。

阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修。这句话修改为：阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这个病句的问题在于，动词增长与写作水平的搭配是不恰当的。

我们阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这里用“增长”来表达“知识”和“写作水平”的病因是病句中常见的一面与两面搭配不当的形式。“增长”可以用来形容知识或者其他具象事物的长高、长大。

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。修改病句

1、这里的修改需要对缺少的一面进行添加，而不能删除，因为删除后句子所表达的意思就不完整了，这不符合修改病句的基本要求。句子应改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。

2、修改为：我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。病句类型：搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，“知识”是量的概念，可以理解为具体的事物，而“水平”是质的概念。

3、阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修。这句话修改为：阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这个病句的问题在于，动词增长与写作水平的搭配是不恰当的。

4、我们阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这里用“增长”来表达“知识”和“写作水平”的病因是病句中常见的一面与两面搭配不当的形式。“增长”可以用来形容知识或者其他具象事物的长高、长大。

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平,修改病句,

1、修改病句时不能将“写作水平”直接删掉，因为句子所要表达的意思“知识”和“水平”两个方面，删掉其中一个，会造成句子的意思缺失，不能够完整地表达句子的意思，这里可以添加搭配词语是句子保持完整。

2、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。”改：他的成绩有了明显的提高。无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。他的写作水平有了明显的改进提高。

3、我们阅读课外书籍可以增长知识，提高写作水平。

4、修改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。病句类型：搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，“知识”是量的概念，可以理解为具体的事物，而“水平”是质的概念。

5、阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修。这句话修改为：阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这个病句的问题在于，动词增长与写作水平的搭配是不恰当的。

关于我们阅读课外书籍和我们阅读课外书籍修改病句的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。