一年级班主任管理书籍，孩子刚上一年级，老师经常要留下孩子给家长沟通怎么办？

本文目录

1. 孩子上小学一年级，稍微对老师急了几句班主任就拒收我发的信息，副校长也不怎么解决问题，怎么解决比较好？
2. 孩子刚上一年级，老师经常要留下孩子给家长沟通怎么办？
3. 小孩刚上一年级，但是遇到了一个严格的班主任，现在小孩严重恐惧不肯上学，条友可否支招？
4. 小学1-2年级孩子有哪些书可以读？有什么推荐？
5. 刚上一年级，发现孩子有点跟不上老师的节奏，该怎么办？

孩子上小学一年级，稍微对老师急了几句班主任就拒收我发的信息，副校长也不怎么解决问题，怎么解决比较好？

急老师几句班主任就拒收信息的事情，我也想来发表一下自己的看法。

首先，我想您孩子刚上一年级，那么您应该是个二十来岁的年轻人吧？对自己孩子的事情很上心，跟老师急几句有其一定的原因，可以理解。现在的父母，尤其是初为父母的人，总是会把孩子放在家庭核心的地位上，所有的事情都围绕孩子展开。但您需要清楚的一点是，孩子在您家庭中是中心，进入学校后，四十五个人的班级中，就会有四十五个中心了。这样，每个学生都是中心的情况下，也就不存在中心了。您的孩子，在班就只是普通的一份子，不可能有特殊的地位。所以，在老师看来，每个孩子都是一样的，不会因为你觉得很重要，这个事情就一定重要，老师不是围绕着您孩子一个人转，他（她）围绕的是几十个，甚至上百个学生。

第二，您处理孩子问题的方式还需要改变。其一，虽然您说的是急老师几句，但一般情况下，老师是不会因为您简单的几句话就拒收您信息的，应该是您这几句话伤透了老师的心，对老师极其不尊重，才会被老师拉黑。也就是说您的几句话在老师看来，应该是对人极为不尊重的几句话。然后您又向副校长告状，副校长也不怎么为您解决问题，这说明，您之前的几句话真不是简单的几句话了。其二，您向副校长告状这个事情的处理更加不妥当，等于雪上加霜。本来人家老师对您的处理方式就不认同，您再让学校领导向老师施压，这是您处理和孩子班主任关系的大忌。老师大多数都是受过高等教育的人，以我而言，谁来领导压我一头，我更不会屈服于这种压力。

第三，聪明的家长碰到孩子在校的问题应该这样做：

1、冷静下来，思考这个问题是否真的特别紧急重要。不是特别紧急重要，可以先放一放；如果特别重要，建议电话跟老师联系，不要简单的发微信信息。

2、跟老师打电话的时候，注意时间，您最好要有孩子在校的作息时间表，老师很多时候没回您信息不是因为他（她）不想搭理你，而是很可能在上课。

3、跟老师通话或者发信息需要尊重对方。这里的尊重不是指尊敬，尊重就行。把老师放在一个平等的地位上来看待，需要知道老师不是您家的保姆，不可能任您呼来唤去，随时为您服务。所以尽量客气一点跟老师讲话，不要出现您说的“急几句”的问题。

4、有时候，适当的到学校做做校访，也是可以的。您可以到学校主动跟老师面对面的交流，到学校了解孩子的真实情况，这样您就不会出现先入为主，随意就急老师几句的问题了。同时，遇到问题，多跟身边的其他家长交流，了解他们是如何处理这类问题的，初为父母，不容易，多学习多借鉴。

历史学习之窗的解答，如果您有什么想说的，请留言评论。

孩子刚上一年级，老师经常要留下孩子给家长沟通怎么办？

我们所有的做父母的，在培养孩子上学的那一刻起，都对自己的孩子抱着满满的希望，更希望自己的孩子，聪明才智，学习成绩好，或者直接说，最好一点点不操心和不担心孩子的学习情况。

题主的孩子，刚上一年级的时候，

老师经常要留下孩子，给家长沟通？怎么办？题主这个问题提的不是太清楚？

那么？我帮题主分析一下情况？一年级的孩子刚上学的时候，应该主要是学习成绩问题，好像不能是，题主的孩子太淘气，或者是其它原因？

那么？我可以告诉题主，这个问题你不要错怪老师，首先证明你孩子的这名老师，应该是一个非常非常有责任心的老师，这样的老师希望自己班里面，有一个孩子掉队。

老师才辛辛苦苦，下班以后，特殊的照顾你的孩子，那么，你就要细心的虚心接受，老师的建议，而且，必须和老师详细沟通一下，请老师指出来，孩子哪方面需要加强。

在孩子上学的时候，负责任的老师，才会及时联系学生家长，这对自己的孩子，在学校的一点一滴，和所作所为，学习成绩，了解的一清二楚，这并不代表，题主的孩子哪里，做的不好，而是老师，可能在哪个方面，强化孩子的学习情况而已。

而且，题主和老师随时随地沟通，才更知道自己的孩子的学习，哪方面需要家长们和孩子们一起协调，或者是家长，要在自己孩子哪方面需要发扬优点，哪方面需要改正孩子的错误，或者是强化孩子的哪个侧面。

所以，作为一个家长，为了自己的孩子，尤其是一年级的时候，可能有很多地方不适应，都要父母帮助孩子度过这个时期。

该给题主答疑解惑的我都直言直语，题主大可不必担心，老师留下你的孩子，和你沟通问题的时候，就以为你的孩子哪方面不好，或者是感到很为难。

而是，应该抽时间，多多和老师保持联系，这样的时候，相信过一段时间，孩子适应了学校的学习氛围，学习成绩也可以了一切顺利。在陪伴孩子漫长的学习过程中，不管是小学初中高中，这个期间，家长们必须和老师保持联系方式，才能了解你的孩子上学的时候情况，最后祝题主的孩子，成为一个优秀学子。加油！

小孩刚上一年级，但是遇到了一个严格的班主任，现在小孩严重恐惧不肯上学，条友可否支招？

这种情况我也遇到过，儿子刚上一年级！各种不适应，上课不专心听讲，玩橡皮和尺子！但在幼儿园是个外向开朗的孩子~而他的一年级班主任却和我说孩子内向！不爱发言！不合群！我知道情况后，和孩子聊了一下，他说，妈妈这个老师太严肃了，没有幼儿园的老师开心！还有老师讲的我都会了，还有我不喜欢像女生那样总是缠着老师！我是这样回答他的！第一，你是一名小学生了，而不是幼儿园里的小朋友了！老师如果不严肃，你们这些同学就会闹翻天，还怎么学习啊，第二，即使你会了，你也要认真听老师讲课，因为老师有时候会讲到你不会的问题。假如你不认真听，就错过了。第三，要相信老师，和老师做朋友。有问题及时请教，那是尊重老师。而不是卖萌缠着！是师生关系的'友好表现！后来我又找班主任谈了心把孩子的情况又和老师沟通一下！一年级第二个月！孩子各方面就好了！成绩也一直很好，期中双百，有时候接他，还看到他和老师边走边聊！完全适应了小学的生活！我的亲身经历，希望对你有帮助！

小学1-2年级孩子有哪些书可以读？有什么推荐？

我建议读一读，《神笔马良》、《一只想飞的猫》、《大头儿子和小头爸爸》等有拼音的、具有故事性的、充满童真味的、对孩子有正面引导的作品。

一二年级的孩子，刚刚学习拼音，接触识字写字，读一读拼音读本，可以让孩子加深对拼音的印象，巩固拼音常识，为以后进入高年级，打下坚实的基础。

多读有故事性的作品，其实是让孩子多感受叙事的完整性。像这些故事，人物、时间、地点、起因、经过、结果都是很完整的，通过多读，孩子就会对叙事有初步的了解，也可以启发孩子对小文段的写作，进而为写文章做铺垫。

多读充满童真的作品，是为了让孩子一直保持天真、活泼、无忧无虑的天性。毕竟一二年级还是一个小孩，我们不必用现实主义题材、志怪题材、恐怖题材、神鬼题材，来打扰他们的世界，儿童时代就是要孩子有一种本真。

家长还要特别注意，让孩子多读有正面意义的作品。让孩子从小树立热心向善的目标，这不是坏事，这样可以让他们看到，社会和世界美好的一面，从而对生活，有热爱；对身边人，有友善；对弱者，有爱心；对生命，有敬畏。如果他们读的都是一些恶人当道、是非不分、尔虞我诈、以牙还牙、以暴制暴的作品，那么他们的世界观就会扭曲，这不利于孩子的成长，也会为家长留下隐患。

总之，孩子读书要重视书籍的引领作用。

刚上一年级，发现孩子有点跟不上老师的节奏，该怎么办？

现在很多家长发现自己孩子刚上小学，跟不上老师的节奏？????

其实大家可以想一下，我们孩子在幼升小之前，就应该会想到，因为现在在幼儿园，可能老师也没过多教授知识，而是教会孩子平时的行为习惯。

我比较深有感触的是，我有一个侄女，马上升小学，但是就像很多家长反应的，跟不上。

我们应该从几个角度来看待这个问题:

第一，孩子肯定要有美好的童年，现在的孩子几乎都是在家里，隔着的就是那一栋又一栋楼房，根本就没有机会去触碰大自然，所以在孩子这个阶段，就应该给孩子留下以后最美好的回忆，童年????????

第二，从现在社会发展的角度，很多家长觉得，不能让孩子输在起跑线上，于是就有了许多补习班，有了补习班以后，家长就会想方设法让孩子去补课，导致孩子越来越厌学??????

第三，就是结合前两种，观念不同，导致最后孩子的不同，孩子的花期不同，你是不能让腊梅在夏天开花的，我们一定要遵循教育规律，而不是急于求成????

所以孩子的花期不同，我们就应该静待花开，那时候的绽放才是最美的，愿父母温柔以待每一个小天使??????，不要盲目做出判断??????