家庭教育类书籍(家庭教育这本书的主要内容？)

家庭教育古诗词？

一、东方朔《诫子诗》

西汉时的东方朔，是朝廷中的一个大臣，向以滑稽著名。他是一个大隐士，但不隐于山林，却隐于朝廷，因此，他也很希望自己的儿子能做到这一点，请看他的《诫子诗》：

明者处世，莫尚于中。优哉游哉，于道相从。首阳为拙，柳下为工。饱食安步，以仕代农。依隐玩世，诡时不逢。才尽身危，好名得华。有群累生，孤贵失和。遗余不匮，自尽无多。圣人之道，一龙一蛇。形见神藏，与物变化。随时之宜，无有常家。

二、陶渊明《命子》

东晋田园诗人陶渊明，不为“五斗米折腰”，辞官回乡耕田。他希望他的儿子长大后要善于思考，做一个孔伋（孔子的孙子子思）般的圣贤人物。他写有一组《命子》诗，第二首是这样的：

卜云嘉日，占亦良时。名汝曰俨，字汝求思。

温恭朝夕，念兹在兹。尚想孔伋，庶其企而。

三、陶渊明《责子》

陶渊明的诗，“篇篇有酒”，晚年，他发觉自己的五个孩子，智力都十分低劣，便写《责子》诗一首：

白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。

陶渊明平时酗酒，从遗传学角度看，对后代影响是显而易见的，但他不懂此理，只责怪儿子，而不批评自己，并且还要“且进杯中物”，实属荒唐而可悲了。

四、白居易：《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》

唐代大诗人白居易在《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》诗中写道：

新年逢吉日，满月乞名时；

桂燎薰花果，兰汤洗玉肌。

怀中有可抱，何必是男儿！

白居易处于封建时代，终生无子，却能超脱封建观念的羁绊，其德行岂能与那些信奉“男大读诗书，女大逐鸡狗”的庸俗之辈同日而语！

五、杜甫《示宗武》

唐代的诗圣杜甫，希望他的儿子宗武“饱经街”、“爱文章”，向圣贤看齐，请看他的《示宗武》诗：

觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。

假日从时饮，明年共我长。应须饱经街，已似爱文章。

十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。

家庭教育这本书的主要内容？

《家庭教育》为陈鹤琴所著书籍，全书共12章，订立家庭教育原则101条，讲述了儿童心理及普通教导法，解释了各项建议的涵义。

内容涉及小孩子从醒到睡，从笑到哭，从吃到撒，从健康到生病，从待人到接物的种种问题，并进行充分的讨论。

请教各位家长有没有家庭教育的书籍推荐，目前孩子在小学一年级？

《成长密码》

《核心天性教养法》

《儿童的人格教育》

《童年的王国》

《发展心理学》

《说来听听》

《特别狠心特别爱》系列

大家看了什么书，然后对家庭教育重视起来了？

几年前看了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，两本都看了。

最近刚读完郑渊洁老师的《家庭教育课》。

总的来说，好的教育几乎都是一样的，就是充分尊重孩子，给孩子适当自主成长的空间，家长要做的不是过多的控制和管理，而且引导和示范。

这些思想都与我在教育孩子的过程中所表现的不谋而合。

很多人会觉得儿童教育是个伪命题。认为一百个儿童有一百个问题，每个孩子自出生就自带与他人不一样的基因，因此造成他很多天生的个性和缺点。如此说来，孩子便无法教育。所以，那些谈孩子教育的都是扯淡。

果真如此吗？

这其实是对儿童教育一种悲观的态度。纵然每个孩子自出生便可能有不同的个性，但真正决定孩子成长的还是取决于家长后期的引导和培养。

为什么有些方法放在很多孩子身上是有效的，放在部分孩子身上却无效呢？是孩子的问题吗？我看不然，一定是家长的问题。

同样的方法不同的人用起来，呈现不同的效果是很正常的。

看似好的教育都如以上所说，但实际运用和执行起来效果却差千万别。为什么？因为有些家长根本不会用。

教育是个技术活，举个简单的例子，郑渊洁老师在《家庭教育课》里提到的家长都必须学会在孩子面前演戏，我也极度认同。但是不是每个家长都会演戏呢？是不是演得好呢？当然不是。

所以，教不好孩子也是正常的嘛！

以上就是读完部分教育类书籍给我带来的影响。

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作者简介：昊妈，一个放弃二线城市年薪30万+，从职场回归家庭的全职妈妈。辞职后专注学习心理学，擅长家庭亲子关系处理、自学自媒体运营。通过近2年的努力，目前，自由职业，收入稳定，时间自由。

关于家庭教育的绝顶好书推荐，你会推荐什么？注意是绝顶好书？

强力围观，接下来的答案必定有《正面管教》《弟子规》《蒙台梭利》，相信不一定会有《右脑开发》《珠心算》。

大家都知道“因材施教”，然后又蜂拥去书店买同一本书来教自己的孩子？

现阶段不是太愚昧的家长也都认识到世界上没有万灵药，凡是说自己包治百病的药一定是骗局。。。。。。。